第二集 拼音王国的奇妙冒险

《新大头儿子小头爸爸真人版3》第二集：拼音王国的奇妙冒险

【场景一：清晨·大头儿子的卧室】

（镜头从床头微微摇晃的太空主题风铃特写开始，阳光透过窗帘缝隙洒在印有火箭图案的床单上。床头的闹钟显示6:15，发出轻柔的“叮铃”声。）

妞妞（画外音，语气轻快）：“早上好呀！今天是大头儿子上小学的第二天，猜猜他会遇到什么新挑战？”

牛牛（画外音，带着笑意）：“我赌五毛钱，肯定和昨天心心念念的宇宙没关系！”

（被子里突然探出一个乱蓬蓬的脑袋，大头儿子揉着眼睛坐起来，睡衣扣子系错了位。他迷迷糊糊伸手去够闹钟，结果碰倒了旁边的宇航员模型，“啪嗒”一声掉在地上。）

大头儿子（打着哈欠）：“糟糕！可不能再迟到了！”

（他慌乱地跳下床，套反了裤子，又急急忙忙跑到书桌前翻找作业本。突然，他举起一本封面画着恐龙的笔记本愣住。）

大头儿子（歪着头，自言自语）：“这个本子明明是用来记宇宙知识的，林老师说今天要学拼音……拼音和宇宙飞船哪个更厉害呢？”

（镜头切换到客厅，围裙妈妈正在餐桌前摆放早餐，烤面包的香气弥漫在空气中。小头爸爸穿着休闲服，正在给花盆浇水，老头爷爷戴着老花镜，坐在沙发上研究新买的智能手表。）

大头儿子（举着恐龙笔记本跑出来）：“妈妈！我的拼音本找不到了！用这个记拼音，字母会不会被恐龙吃掉呀？”

围裙妈妈（忍俊不禁，递过一杯牛奶）：“傻儿子，拼音本在你书包第二层呢。再说了，拼音可是很厉害的，学会了拼音，你就能认识好多好多和宇宙有关的字啦！”

小头爸爸（凑过来，眨眨眼）：“没错！比如‘宇’这个字，拼音是‘yǔ’，学会了拼音，以后你就能自己查字典，找到所有关于宇宙的秘密！”

老头爷爷（放下手表，笑着说）：“想当年，我学拼音的时候，还把‘b’和‘d’搞混，被老师罚站呢！”

（大头儿子被逗得哈哈大笑，大口咬下一块面包：“我肯定不会认错！我可是未来的宇宙大探险家！”）

【场景二：上午·阳光小学一年级（1）班教室】

（镜头扫过贴满卡通贴纸的教室窗户，黑板上用彩色粉笔写着“欢迎来到拼音王国”。林老师站在讲台上，手里拿着拼音卡片。大头儿子背着书包走进教室，胖嘟嘟正在座位上玩拼音磁力贴，棉花糖则在给铅笔盒上的小熊贴纸涂颜色。）

妞妞（画外音，充满期待）：“哇！拼音王国！听起来好有趣！”

牛牛（画外音，故意压低声音）：“我听说，拼音王国里藏着好多‘小怪兽’，专门难倒小朋友！”

大头儿子（眼睛发亮，跑到林老师面前）：“老师！拼音王国里有外星人吗？还是说，拼音是宇宙飞船的密码？”

林老师（笑着摸摸他的头，举起一张“a”的卡片）：“拼音虽然不是外星人，但它可比宇宙飞船的密码还重要哦！学会了拼音，你就能拼出所有汉字的读音，到时候想了解宇宙知识，看多少书都没问题！”

（这时，上课铃响起，小朋友们纷纷坐好。林老师举起一张画着小女孩张大嘴巴的卡片。）

林老师（声音清脆）：“小朋友们，今天我们要认识拼音王国的第一位居民——单韵母‘a’！大家看，这个小女孩张大嘴巴‘啊——’，就像在念‘a’的音。谁来试试？”

（教室里小手林立，大头儿子的手举得最高。）

大头儿子（站起来，扯着嗓子）：“a——！我知道！就像我看到大恐龙时，吓得大喊‘啊——’！”

（全班小朋友被逗得哄堂大笑，林老师也忍俊不禁。）

林老师（点头）：“非常棒！那大家仔细观察，‘a’的形状像什么呢？”

棉花糖（举起手，怯生生地）：“像一个小尾巴卷起来的小蝌蚪！”

胖嘟嘟（跟着喊）：“不对不对！像我咬了一口的苹果！”

林老师（展示书写动画）：“大家的想象力都很丰富！‘a’先写半圆，再写竖弯。现在，请小朋友们在拼音本上写三个‘a’，注意占格哦。”

（大头儿子兴奋地拿起铅笔，却突然皱起眉头。他偷偷瞥向旁边棉花糖的本子，发现自己把“a”写得歪歪扭扭，有的占满了上中下三格，有的只写了一个小半圆。）

大头儿子（小声嘀咕）：“怎么和我想象的宇宙飞船密码不一样……”

【场景三：课间·教室走廊】

（下课铃响起，小朋友们像欢快的小鸟一样涌出教室。大头儿子趴在栏杆上，手里转着铅笔，一脸苦恼。）

妞妞（画外音，充满同情）：“哎呀，看来大头儿子被拼音难住了……”

牛牛（画外音，神秘兮兮）：“别担心！我预感，他马上就会找到‘秘密武器’！”

（这时，胖嘟嘟啃着棒棒糖跑过来，嘴角沾满糖渍。）

胖嘟嘟（含糊不清地说）：“大头，你在干嘛？要不要玩‘拼音接龙’？我先说‘a’！”

大头儿子（眼睛一亮）：“我接‘o’！就是‘噢——我的宇宙飞船怎么不见了’的‘o’！”

（两人正玩得起劲，棉花糖抱着一本拼音绘本走过来，封面上画着戴着魔法帽的拼音字母。）

棉花糖（兴奋地说）：“大头哥哥，我妈妈给我买了拼音故事书！你看，‘a’和‘o’是好朋友，它们一起去冒险，打败了不认识汉字的大魔王！”

大头儿子（抢过书，眼睛放光）：“太酷了！原来拼音还能冒险！那……那它们有没有遇到外星人？”

【场景四：下午·学校操场】

（体育课上，林老师带着小朋友们玩“拼音寻宝”游戏。草坪上散落着写有拼音字母的卡片，小朋友们分成小组寻找。）

林老师（举起扩音器）：“找到卡片后，要大声念出字母的读音，并且说出一个包含这个读音的字！开始！”

（大头儿子和棉花糖、胖嘟嘟组成一队，在草丛里仔细寻找。突然，大头儿子眼睛一亮，从花坛边捡起一张卡片。）

大头儿子（举着卡片跳起来）：“我找到啦！是‘e’！‘e’就像鹅在水里游！”

棉花糖（拍手）：“大头哥哥好厉害！我也找到‘i’了！‘i’就像我扎的小辫子！”

胖嘟嘟（举着卡片，气喘吁吁）：“我找到‘u’！‘u’……‘u’就像我的游泳圈！”

（林老师走过来，微笑着竖起大拇指）：“大家都太棒了！原来拼音就在我们身边，只要用心观察，就能发现它们的秘密！”

【场景五：傍晚·大头儿子的家客厅】

（夕阳的余晖透过窗户洒在地板上，大头儿子趴在茶几上，面前摊开拼音本和绘本。小头爸爸戴着围裙，从厨房探出头。）

小头爸爸（擦着手）：“儿子，写作业啦？需不需要爸爸这个‘拼音大师’帮忙？”

大头儿子（撅着嘴，举起本子）：“爸爸你看！我的‘a’总是写不好，不是太胖就是太瘦，它们好像不愿意住在四线格里！”

小头爸爸（坐下，拿起铅笔）：“别着急！爸爸教你一个小窍门。想象四线格是拼音字母的家，‘a’要住在中间的房间，先画一个圆圆的肚子，再加上小尾巴……”

（说着，小头爸爸在本子上示范，结果把“a”画成了歪歪扭扭的笑脸。）

大头儿子（哈哈大笑）：“爸爸，你的‘a’好像在做鬼脸！还是妈妈教我吧！”

（围裙妈妈端着水果走来，在儿子身边坐下。她握住大头儿子的手，一笔一划地写。）

围裙妈妈（温柔地说）：“慢慢来，宝贝。你看，写拼音就像搭积木，一笔一笔拼起来，就能变成漂亮的字母。”

（大头儿子认真地跟着写，终于写出一个工整的“a”。）

大头儿子（兴奋地跳起来）：“我成功啦！这个‘a’可以当宇宙飞船的窗户！”

老头爷爷（戴着老花镜凑过来，举着手机）：“快给我看看！我要拍下来发朋友圈，我孙子可是拼音小能手！”

【场景六：晚上·大头儿子的卧室】

（床头的小夜灯散发着温暖的光芒，大头儿子躺在床上，手里抱着拼音绘本。小头爸爸坐在床边，给他讲睡前故事。）

小头爸爸（指着书上的拼音）：“从前，有个拼音王国……”

大头儿子（突然坐起来，眼睛发亮）：“爸爸！我知道！拼音王国里的字母们会组成词语飞船，带着小朋友去知识星球！”

小头爸爸（笑着点头）：“没错！那你想不想驾驶自己的词语飞船，去探索宇宙的奥秘？”

大头儿子（躺回床上，打了个哈欠）：“想……我还要带着拼音字母们，去拜访外星人……”

（随着他的呼吸渐渐平稳，小头爸爸轻轻拿走绘本，帮他盖好被子。镜头慢慢拉远，窗外的星星闪烁，床头的宇航员模型仿佛在守护着这个充满奇思妙想的小男孩。）

妞妞（画外音，语气轻柔）：“在拼音王国的冒险中，大头儿子又长大了一点点！”

牛牛（画外音，带着期待）：“明天，他还会遇到什么有趣的故事呢？”

合（画外音）：“我们明天同一时间，不见不散！”

（片尾响起熟悉的主题曲，画面定格在大头儿子熟睡的脸上，嘴角还带着甜甜的微笑。）