叶为萤回班上的时候，班主任过来关心了一下她的身体，还有能不能跟上进度的问题，她都一一应下了。
孟宴臣之前每天给她录的各科的老师讲课的课程，她都看了，相应的练习册和题目也在做，跟上进度不算太难。
这节课上的是语文课，语文老师敲着黑板，道：“离谱啊，我在改作业的时候看到的，谁把这句文言文翻译成这样的，原句是吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。给翻译成了，我不能早用儿子，现在急着跟你要儿子，都是我这个孤寡的人的错。”
叶为萤：……看着翻译的句子，知道有点不对劲，一下子说不上来到底哪里不对劲？
她想了一会儿，终于想通了，“子”的意思不是你吗？为什么被翻译成了儿子？
“这就是反面教材，这要是在考试中，你想老师给你几分啊？谁来正确翻译下这句话。”
叶为萤举了举手。
“那许萌同学来翻译一下。”
叶为萤用应该是征用的意思，急是时刻危急的意思，子是你。
叶为萤应该翻译成我没有尽早地重用你，到现在时刻危急了所以才来求你，这是我的过错。
“对，就是这个意思，接下来我们翻开书，今天教的是王羲之的兰亭集序，首先，什么叫做兰亭集序？永和九年的三月初三，王羲之邀请谢安孙绰等一共四十一位文人雅士，在会嵇山阴的兰亭聚会……”
兰亭集序又长又难背，有的字还很容易写错，结果居然是高考全文必背篇目。
在最后一节课，下课铃声将要响起之前，听到老师交代的全文背诵，班上不知道高高低低地响起了多少道哀呼怨声……
*
中午。学校里的一处河流石桥栏杆边，左岸是银杏树，右岸是水杉，两岸各有石桌子和石凳，供给学生读书和休息之用，中间河中的小洲上种的是石榴。
叶为萤一边坐在石栏杆上，往下面水里游动过来的红色锦鲤投着鱼食，一边合着课本，喃喃自语地背着兰亭集序。
“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集……少长咸集，此地有……下句是什么来着？”
她忽然看到了一个来到她面前的男生，正是孟宴臣，她双瞳的光芒如晨星一般明亮，晶莹剔透，一边拿着课本和鱼粮袋，一边空着的手都搭上了他脖颈。
叶为萤孟宴臣，我回来学校了耶！
孟宴臣嗯。我知道。
孟宴臣把她从栏杆上抱了下来，让她双脚踩在地面上。
叶为萤我跟你说，我昨天晚上梦到一群红锦鲤在水里游了，所以我今天就来喂鲤鱼了。
孟宴臣梦到红锦鲤代表什么吗？
叶为萤代表一帆风顺啊。按周易五行分析，我的吉祥色彩是红色，幸运数字是4，桃花位在西南方向，财位在正西方向，开运食物是芋泥。
孟宴臣西南位是我吗？
叶为萤对啊。不是你还能是谁？
孟宴臣我听到你刚刚在背兰亭集序。
叶为萤嗯哒，今天刚学的课。
孟宴臣这么用功？
叶为萤当然了，好好读书，天天向上，就是我现在阶段的奋斗目标。
叶为萤走走，我书包放在那边了，我们去那个位置坐，又到了你辅导我数学的时间了，你会不会嫌我这样占用你学习时间了?
孟宴臣不会，教你的时候，我也温故了一遍。
叶为萤这么说我还是帮你了咯。
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