文献

任何不受欢迎的事物都意味着原罪的缺陷。第四篇文献有着吸引人的主题，婚姻中的不公正问题。打开第四篇文献，温言终于清楚它被“遗弃”的原因。

密密麻麻的表格数据充斥着文献。如果按照“列数字”的论证法作为衡量指标,这篇文献完全可以称得上佳作。

满篇的数字和英文术语让温言两眼发酸，人文学科的理论性内容很少与计量数字关联。温言耐着性子浏览了一遍，验证了最初猜想:看不懂。除了结论的文本部分，只要涉及到详细数据的论证环节,就是知识盲区。

有些人生来注定就是博士，因为他们乐于奔走在知识迷阵中，探索真理的界限。

放弃是不可能的,求索未知的感觉令温言上瘾。

温言苦啃几晚，期间又求助几位专业同学，终于搞清楚文献用的理论模型和数据推衍方式。

知识带来的积淀感很大程度上冲淡情感的杂绪，让人获得一种简单而纯粹的快乐。

但还有几个数据温言对自己的理解不太确定，于是纸张上多了几个小小的问号。

开学第一周，不论对于老师还是学生来说，都意味着紧张和忙碌，第二周课上,叶祁显得熟络许多。

“各位同学，大家在群聊内都完成了汇报文献的选择，汇报篇目的数学就是大家展示的周数顺序前两周由我进行全程授课，从第三周开始每节课进行简短展示。”

温言一下理解了，为什么群聊里的篇目数字从3开始。那么4对应的就是第四周汇报，自己还有两周时间准备。

“不过，为了确保大家都能准确把握文献内容,每位汇报者需要提前一周准备好汇报材料，在office hour的时间段内我我确认汇报内容。”

两周时间锐减为一周。

突如其来被压缩的准备时间让温言措手不及，接下来一周时间她还有其他课题汇报需要准备。

仿佛是接收到温言无措的目光，台上的叶祁用再友好不过的语气说道，“考虑到有其他专业的同学在，这样应该可以保证汇报效果”。确认过眼神,完全不在一个频道。

温言敬佩叶祁深思熟虑的考量，然后认命地打开电脑开始选ppt模板。

那一刻,温言突然觉得叶祁的头上的呆毛一点都不可爱。

但在下课路过讲台时温言还是小声说了一句“老师再见”。

叶祁笑着回应了温言。

没有什么其他目的，温言只是单纯觉得，课后在讲台上孤零零收拾材料的叶祁，看起来很孤独。

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或许迷恋总是源于崇拜和震惊,他清隽的外表下是丰富的阅历和对学术话题的独到见解。为什么没退课呢?

明明专业课压力重到喘不过气,他的选修课考核又重,对我而言不是必需品也不是最优解。我不知道,当时的我不愿意承认crush他的事实。

师生恋的红线清晰画在我们之间,是天堑，也是鸿沟。但身边的同学都在问我,为什么那么认真准备一个选修课的pre,为什么熬大夜看他布置的每周paper。

我说是想拓展一下知识面。

但我知道内心小小的希冀是,能找到一个小小的问题和他在每周交流。

毕竟那是唯一的机会,他的目光为我而专注,我清晰地看到他眼中我的倒影，那是唯一的时刻他温柔的语调只向我吐露。

我沉溺于每次他说完话向我流露出一个興的微笑。

我知道是我执迷不悟一厢情愿,我知道这是悖德的,是应该被抑制的但那种感觉,无可救药。

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作者有话要说🙌🏻，字数不够感想来凑，已经懒到名字都不想想了……