于晓就坐在陈思思旁边，陈思思能够看见的事情，她看得并不完全。
但是由于陈思思的不情不愿，于晓拥有充分的时间去观察和判断。
因此，在陈思思被罗丽和王默，以一种几乎是乞求的目光催促着、不得不硬着头皮准备开口的时候，于晓的声音率先拉走老师的注意力。
“老师。”于晓拎着课本站起来，非常体贴地表示，“王默可能需要一点准备时间，不然我先来吧。”
老师一想也是，以王默的英语水平，就算自己逼着她马上读出来，也不会起到多好的效果：“那就于晓读这一段，王默你准备一下读下一段。”
“不会读，可以请教思思。”
老师原本是生气的，被这么一打岔，对学生的关心之情还是占了上风，取而代之的是一种恨铁不成钢的心态。
于晓以流畅的速度读完这一段课文，其实读的没有陈思思和舒言那么好，因为是初学者，这种情况很正常。
于晓上辈子，因为大家追求科技的发展和效率，所以很早就发明出能够进行翻译的翻译器，能够实时转录各国语言文字，较正以后再翻译成另一国的语言。
在那以后外语实习就从普适性科目变成专业性科目，只有非常少的一部分人才会专门去学习，所以于晓来到这个世界，了解过课程安排以后，就紧锣密鼓开始学习英语。
毕竟在这个世界其他所有人的认知当中，自己都是结结实实学过五年英语的，但是会就是会，不会就是不会，她只能够加倍努力去赶正常进度。
还好养父作为和父亲都是供职于顶尖的研究所，出于阅读国际论文、学习技术和理论的目的，英语水平都很优秀，人脉也有不少非常擅长英语，她提了一嘴就安排了优秀的英语老师。
因为地理位置问题，于晓基本是用电脑上线上直播课，舒言也就是在这个时候顺带蹭课。
这一段英文并不长，于晓很快就念完，在坐下的时候，还特地多看陈思思一眼，那不赞同的视线，其中蕴含的意思很明白——还记得我之前跟你说过的事吗？
陈思思当然记得，刚才也努力想要跟王默罗丽说趁着于晓争取的这个时机努力练习，只要比刚才好上一些，她再从旁劝说，老师也不会非要罚王默。
可是王默却一直在否定自己，只是期盼她帮忙。
陈思思是真的没辙，如果是于晓，或许可以面对朋友的求助，坚守原则，毫不动容。
可是陈思思不行，随着于晓的朗读接近尾声，王默还是没有学会，罗丽更是铁了心要陈思思帮忙。
如果自己始终保持沉默，会不会让自己从此被讨厌？
随着老师再次点王默的名，面对期盼的目光，陈思思不敢让她们失望。
她张开口，流畅的英文倾泻而出，王默赶紧对口型。
她好像一直都是这样，从未改变。在家里害怕父母失望，在学校害怕朋友失望。
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然后番茄那个小可爱的推荐，我知道自己夸奖类的描写实际上是有些空头繁荣的感觉的，因为这一类描写是我的硬伤，我很难做到从内而外去表现，因此就显得有些生硬和不细腻。所以谢谢小可爱提的建议，我会继续精进，让自己的在这一块的文笔更加自然，推荐的小说也会去看！
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