3-语文课

唯一慰藉我的是，下午的课我都很喜欢，因为是一水的文科。

我知道文科有很多遭人诟病的点，文科生会被打上无数莫名其妙的标签。

可这些都不影响我的选择。

虽然我不知道以后会怎么样，但至少现在，我只想这么选，这就很足够了。

毕竟，选择一向是很难做的。

语文老师是个老头，声音厚实得像一个古老的钟，他在用他的声量告诉我们他眼里的文学。

这节课他在讲《氓》，已经结束了翻译全文的环节。

然后他就问我们有何感受。

这种适合，我们班的捧哏儿们当然不会错过大展身手的机会。

“这，当然是这男的不是东西了。”果然是体委带头。

随后可以听到一群附和之音。

还有女孩子在感叹：“唉，就不该这么相信他啊，给自己留点儿后路吧。”

“那哪位同学起来给大家分享一下呢？”周老头发话了，这是要点名啊。

我也没等他点，直接站起来说：“老师，我觉得，在任何关系中都要学会给自己留退路。尤其是女孩子，可能本来就面临许多不对等的境遇，只有我们学会留有余地，才能避免弥足深陷，最终躬自悼矣。”

“嗯，林倦的发言很是清醒，你这么理性，怎么不去学理呢？”周老头这脑回路，我是跟不上的。

我想着思维的理性并不意味着和数理化有缘分吧，毕竟我是真的不喜欢那些东西。

而文字的魅力就在于寥寥几笔画一幅富春山居，短短几行讲一桩奇闻异事，当然，也可以是《氓》这样的，告诫后辈的箴言。

我笑着回周老：“老师，我不会学理的。”一边就坐下了。

只是身后有个声音说：“老师，我也想发言。”

“呦，这是新同学吧？那我们听听理科生的谏言。”

周老不愧是周老，没有人能逃开他的调侃。

虽然我也很好奇他说什么就是了。

“老师，我认为，对待感情就应该热情主动。当然，书中的故事是很让人痛心的，这个男主也真的是让人恨意从生。但这并不意味着我们要在遇见一个人时退缩。留后路看似聪明，但是也会让自己变得难受，因为你很难保证自己是绝对理性。”

他的声音从头顶来，却是镇住我了。

我不会改变我的想法，毕竟，在面对未知的不可靠的忠诚，自己才是最重要的。

但是他这话，不是我多想，怎么感觉就是冲我来的呢。

大家也都回味着他的发言。

课堂上塞满了“也有道理啊”“对啊，人都是感性动物嘛”等种种小声的讨论。

周老头出来稳定军心：“你说的也很有道理。本来嘛让大家学习这样的文章 意义就在于引发思考，引以为戒。顾放林倦，你们都很棒啊。”

下课铃声响了。在并不美妙的声音中，大家好像还在消化一节课的醍醐灌顶。

老实说，他的发言是让我吓一跳的。

但是我依旧不会改变我的想法，尽管我喜欢他。

喜欢什么并不意味着我要允许多巴胺夺走理智。保持理智是不算容易，可我需要理智的自己。至于理智到底会不会崩盘，那是以后的事。

---以下是作者有话说环节---

我很不好意思拿这个凑字数，但还是要说。

如果看文的话，可不可以给点评论。

我好接受批评建议想法。

争取写的更好啊！