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《山河大学》故事核心设定与人物脉络备忘
一、核心主题与基调
· 主题：这不是一个关于“拯救”的故事，而是一个关于普通人被卷入风暴，如何“承受”其重，并作为“守夜人”永远被改变的故事。焦点在于风暴后的漫长影响与内心挣扎。
· 基调：冷峻的现实主义，细腻的心理描写。用平凡的日常反衬内心的惊涛骇浪。
二、女主角：墨瑟·富勒 —— “守夜人”的平凡与重量
· 出身与本质：英国普通家庭，目标是成为家里第一个大学生（本科），人生最高理想是“安身立命”。她的一切动机都源于此。
· 性格内核：向往平凡，追求主流。她的原始人生剧本是《普通留学生的顺利毕业》。风暴于她是一场强加的“轨道偏移”，她的核心目标是 “回到正轨” ，但发现已无法完全回去。
· 专业与转变：
· 从“区域国别研究”（初始理由：幼稚的“认全国旗”）转向“人文交流”。
· 转变原因：即便无风暴，原方向也因其宏大抽象与她朴素的动机不符，导致学业困难，转方向是 “学业自救”。
· 未来职业：倾向于自由职业（如文化策展、独立撰稿、叙事构建师），以此解决地理抉择难题，并将“守夜”内核职业化。
· 行动模式：在四人组中，她是资源的整合与情感的凝聚者。一旦离开朋友构筑的“临时特权泡泡”，她将回归其无社会资本、必须靠自己的普通留学生本位。
三、关键人物与家庭模式
1. 江若水 & 江洵 家族：精致的献祭
· 模式：子女是维系阶层的“战略资源”，进行量化评估与情感剥离。
· 江若水：被彻底物化的悲剧，是系统性的规训的缩影。
· 江洵：情感上已决裂（第12章），但系统上被重新捕获。他的抗争转为在家族内部隐忍、积攒力量的“潜伏”。
2. 瓦伦缇娜·格列柯 家族：资源的联盟
· 模式：“智库”型集团，提供渠道与方法，而非情感支持。
· 未来：“保研”是假象，可能成为体系外的环保行动主义者。
3. 蒋诗雨 家族：期待的牢笼
· 模式：通过“愧疚感”与“优越感”进行精神捆绑。
· 未来：无法按部就班成为律师。母亲去世后，她的抗争意义从 “对外证明”转变为“对内确立” ，可能成为利用法律知识的地下援助者。
4. 墨瑟·富勒 家族：沉默的托举
· 模式：有限的资源，无条件的支持。是墨瑟“普通”的源头，也是其力量的源头（融合了韦斯莱家的温暖、方一凡家的通透、莱农的坚韧）。
四、核心设定与伏笔
· 山河大学的专业设置：“区域国别研究”只设在汉、阿、俄语下，因其服务于大国博弈战略，旨在培养深度研判“战略竞争对手”的专家。
· 墨瑟的二外选择：选择朝鲜语，表层原因是常规选项中的务实之选；深层动机是接触与理解不同的社会制度，预示了她对被主流遮蔽真相的关切。
· 信息的欺骗性：“保研”、“转学”等消息，是江家针对墨瑟弱点（对朋友的牵挂）进行的心理攻击，是虚假的。
· 语言的壁垒：墨瑟的母语和一外无法帮助她深入德语区的核心矛盾，这象征了普通人面对庞大系统时的无力感，也保护了她能“回到正轨”。
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