思路的鸿沟

月考成绩带来的震荡并未随着成绩单的发放而平息，反而如同投入湖面的巨石，激起的涟漪在高一新生中持续扩散。尤其在沈暮那令人窒息的、全科制霸的满分成绩面前，惊叹过后，一种难以言喻的复杂情绪在私下里悄然滋生——难以置信，甚至……怀疑。

这种怀疑，在返校后第二天开始的试卷讲评课上，达到了一个微妙的顶峰。

物理老师是位严谨的女教师，姓周。他带着厚厚的试卷和一本写得密密麻麻的备课本走进教室。讲台上，她首先表扬了本次考试中成绩优异的同学，特别点名提到了乔安。

“乔安同学这次物理成绩优异，冲进了班级前五，尤其是力学综合题部分，思路清晰，步骤完整，值得肯定！”周老师声音洪亮，目光赞许地看向乔安的方向。

乔安微微挺直了背，有些不好意思地低下头，但心里是高兴的。他翻开自己的试卷，上面有老师用红笔圈出的几个关键步骤，旁边写着“好！”。

然而，当周老师开始讲解最后那道难度极高的压轴题时，教室里的气氛变得有些不同。这道题涉及复杂的综合运用，过程繁琐，陷阱重重。周老师详细地讲解了一种标准解法，步骤清晰但计算量巨大。

“这道题，我们班只有一位同学拿到了满分。”周老师顿了顿，目光落在沈暮身上，带着难以掩饰的惊叹，“沈暮同学的解法……非常独特。”她拿起沈暮的答题卡，展示在投影仪上。

全班的目光瞬间聚焦在屏幕上。

沈暮的解答区域异常简洁。没有冗长的公式推导，没有繁琐的分步计算。只有寥寥几行，几个关键公式被以一种近乎艺术般的简洁方式组合在一起，中间用箭头和极简的符号标注了转换关系，逻辑链条清晰得惊人，仿佛直接跳过了所有中间步骤，直指核心。最后的答案，精准无误地得出。

教室里一片寂静。连平时最活跃的张逸晨都瞪大了眼睛。

“这……”周老师指着屏幕，语气带着不可思议，“他运用了一个非常巧妙的参考系转换，结合了的瞬时分析，直接抓住了整个运动过程最本质的守恒关系。这种思路……非常规，但极其高效和深刻。说实话，这种解法，在大学物理竞赛中也属上乘。”

赞叹声低低响起，但更多的是茫然。对大多数同学来说，这种解法太过跳跃，像天书一样难以理解。李默更是眉头紧锁，眼镜片后的眼睛死死盯着屏幕上的几行字，手指无意识地在草稿纸上划拉着，似乎在尝试复现和验证，但显然遇到了困难。

“老师，”李默终于忍不住举手，声音带着一丝困惑和强烈的探究欲，“沈暮同学的这种解法，步骤跳跃性太大，省略了太多关键推导。我们……很难理解其思路的必然性。而且，”他推了推眼镜，语气变得谨慎，“这种超前的思路，似乎超出了我们目前的教学大纲范围？解题依据是否完全来自课本知识体系？”

李默的问题，像一颗投入平静水面的石子，精准地砸中了很多人心中模糊的疑问。是啊，这种解法太“神”了，神到不像一个高一学生能想出来的。王雪莹和刘倩雯也交换了一个眼神，带着同样的困惑。

周老师沉吟了一下：“李默同学问得很好。沈暮同学的解法确实运用了更高阶的物理思想，其逻辑内核是严密的，但表达极为凝练，对基础和理解深度要求极高。这确实超出了我们目前的常规教学进度。至于解题依据……”周老师看向沈暮，“沈暮同学，你能简单给大家说说你的思路来源吗？或者，你是如何想到这种转换的？”

所有人的目光再次聚焦到沈暮身上。

沈暮依旧保持着那个靠窗的姿势，目光甚至没有从窗外的雨幕上移开。仿佛讲台上关于他“神迹”的讨论与他毫无关系。直到周老师点名，他才极其缓慢地、带着一丝被打扰的不耐，微微侧过头。

他看了一眼投影仪上自己那几行简洁得近乎冷漠的字迹，又淡淡地扫了一眼讲台下的众人，最后目光落在李默身上。那眼神冰冷、疏离，没有任何解释的欲望，甚至带着一丝不易察觉的……嘲弄？仿佛在说：理解不了，是你们的问题。

“看书。”他薄唇微启，吐出两个极其简短、毫无信息量的字。声音平淡无波，没有任何情绪起伏。

说完，他便转回头，重新沉浸在自己的世界，彻底切断了与外界的交流。

“看书？”张逸晨忍不住小声嘟囔，“看什么书能看成这样？《九阴真经》吗？”

教室里响起一阵压抑的、含义不明的低笑。李默的脸色有些不好看，显然对这个敷衍至极的回答很不满意。周老师也有些尴尬，轻咳一声：“咳，沈暮同学可能……有自己的学习方法。这种思路大家了解一下就好，现阶段还是以掌握基础解法为主。我们继续看下一题……”

物理课的下课铃像是一道赦令，打破了教室里的微妙气氛。大家纷纷起身活动，讨论声也大了起来。

“喂，你们说，沈暮那解题方法，真是他自己想出来的？”张逸晨凑到李默和陈林旁边，压低声音，眼神里充满了怀疑，“我怎么觉得那么玄乎呢？那步骤少得，跟参考答案似的。”

“就是，物理满分！数学也满分！这也太离谱了吧？”另一个男生附和道，“我听说三班有人私下在传，说他是不是……提前拿到题目了？” 这个声音压得更低，带着一丝捕风捉影的兴奋。

“别瞎说！”陈林立刻皱眉反驳，“没证据的事！人家可能就是脑子好使，天才呗！”

“天才也得有个限度吧？”张逸晨不服气，“你看他平时上课，不是睡觉就是看窗外，笔记都不怎么做！作业也交得敷衍！这成绩怎么来的？”

“对啊，而且他那态度……”有人朝沈暮空着的座位努努嘴，“拽得二五八万似的，问他也不说。越是这样，越让人觉得可疑。”

王雪莹和刘倩雯也听到了这边的议论，王雪莹小声说：“其实……我也觉得有点奇怪。那解法太高级了，不像我们能掌握的。”刘倩雯点点头：“不过，没证据还是别乱猜的好。”

李默则沉默着，推了推眼镜，目光若有所思地看着沈暮留在桌上的物理课本——那课本崭新得几乎没翻过几次。

乔安坐在座位上，手里还拿着自己的物理试卷，上面周老师圈出的红圈此刻却显得有些刺眼。他听到了周围的议论，那些“作弊”、“提前拿题”、“态度可疑”的字眼像针一样扎进耳朵里。他想起沈暮那冰冷简短的回答“看书”，想起他塞进桌肚深处、被揉皱的成绩单，想起他在跑道上那个激烈到失控的眼神……以及那瓶冰凉的矿泉水。

一股莫名的情绪在胸腔里翻涌，是愤怒？还是别的什么？

他猛地抬起头，看向那几个还在低声议论的男生，声音不大，却带着一种他自己都未曾察觉的坚定：

“他没有作弊。”

议论声戛然而止。张逸晨和其他人都诧异地看向乔安，似乎没想到这个平时温和安静的乔安会突然开口，而且还是为沈暮说话。

“乔安，你怎么知道？”张逸晨疑惑地问。

“就是啊，他平时那样子……”

“我不知道他为什么能解出那种题，”乔安的声音清晰了一些，他握紧了手中的试卷，指节有些发白，“但我见过他做题的样子。” 他想起了第一次月考时，沈暮提前写完试卷，无所事事地在草稿纸上随手画下的那些怪异符号和流畅线条，那眼神里的专注和漠然交织，绝非作弊者能有的。“他不是那样的人。”

他说完，不再看那些同学惊讶的表情，低下头，用力地看着自己试卷上那道被沈暮用“神迹”般方法解决的压轴题。他努力想用自己的解法去理解题目的本质，去靠近那个被周老师赞不绝口的“核心守恒关系”，但思路仿佛被一道无形的鸿沟阻断。

他解得很认真，很努力，步骤清晰，逻辑严谨。这是他靠自己的理解和努力得到的分数，值得肯定。

可是，在沈暮那简洁到近乎冷酷、仿佛直接看透题目灵魂的答案面前，他的解法显得如此笨拙、如此……平凡。

思路的鸿沟，远比分数的差距更让人感到无力。而维护沈暮的那句话，更像是一种连自己都无法完全理解的直觉。沈暮身上有太多谜团，但“作弊”这个词，乔安本能地觉得，不该安在他身上。

窗外，秋雨依旧连绵。教室里关于沈暮成绩的窃窃私语，如同背景音般持续着。乔安沉浸在自己的解题世界里，试图跨越那道鸿沟，却只感到一片冰冷而深邃的迷雾。