今早，高二4班来了一名新生。
班主任领这位新生进教室。
班主任对全体同学说：“各位同学，早上好！”
这时，班长呼喊：“起立！”
全体起立向班主任打招呼：“老师好！”
“坐下！”同学们听随班长的口令坐下。
班主任看向新生，对大家说：“各位同学，从今天起，这位新生转到我们班来上课，各位用热烈掌声欢迎这位新同学吧。”
同学鼓起掌，以示对新同学的欢迎。
新生面向大伙点点头。
班主任说：“你给大家作自我介绍吧。”
新生向班主任点头，然后面向同学们，“大家好，我是关知健，从今天起来这个班，跟大家一起学习，以后请多指教。”
同学们再次鼓掌。
班主任看向第二行最后一个座位，教室里的座位摆设是单人单桌。
他对关知健说：“同学，你就坐到第二行的最后一个位子吧。”
关知健点点头，“哦。”他背着书包去到班主任安排的座位。
班主任是语文老师，关知健坐下后，拿出语文书。
班主任说：“好，我们现在正式上课！”
下课铃响起。
班主任拿着课本离开教室。
关知健写完笔记后，把书本等放回抽屉里。他起身走出教室。
他经过走廊，这时，有两个男学生搬着一台音响上楼梯。
突然，其中一个学生在上楼时扭了脚，他大喊一声：“哎呀！”
走在上面的学生见状问道：“喂，你怎么了？”
“我……我的脚扭到了。”
他们慢慢把音响放在楼梯，站在上面的学生扶住音响。
“咦？那怎么办呀？”扶着音响的学生问。
“这……”扭伤脚的学生刚好看到从自己身边过去的关知健。于是，他叫住对方。
“那个……不好意思……”
关知健听到后，停下脚步，看向楼梯上的两人。他左顾右盼，然后用手指了指自己，想在询问对方，是要找自己吗？
扭伤脚的学生点点头，“不好意思，你能不能过来一下。”
“哦……”关知健便过去。
学生说：“麻烦你，帮我们把这台音响搬到音乐室可以吗？”说着，他慢慢坐在楼梯上。
扶音响的学生也向关知健恳求帮忙。
关知健说：“那好吧。”
两人连忙向他道谢。
关知健便去帮忙抬音响。
关知健两人把音响抬到音乐室里。
他们把音响放下，都累得坐在椅子上。
关知健看了眼这里的乐器，他问：“我能不能拿来看？”
男生说：“没问题，请便。”
关知健说：“谢谢…..”他起身拿起放在架子鼓旁边的一把吉他。
他然后又坐回椅子上，弹了起来。
男生也起身，去给他的吉他接线，问：“你会弹啊？”
关知健点点头，他右手拿出挂在琴头上的拨片。
他左右手相互配合灵活，随即来了一段即兴独奏。
一旁的男生看得目瞪口呆，“哗……”这一声感叹发得特别小声，以免打扰对方的演奏。
见对方演奏完毕，男生鼓起了掌。
“不错呀！真厉害！”
“你过奖了。”关知健说。
“你是哪个班的？”
“我是4班的，今天刚转来。”
“哦，原来是转校生啊！那你弹吉他这么厉害，以前组过乐队吗？”
“我在琴行打过暑期工，也学过一点点儿。”
“你这何止一点点儿，简直是熟练级别！”
关知健被对方的话逗笑了。
突然，外面的铃声响起。
“哦，要上课了……”
“嗯，得回教室了……”关知健起身把吉他放回原位。
男生最后问了一句：“你叫什么名字呀？”
“我叫关知健。”关知健微微一笑。
“我叫许杰！”
依旧是下午第三节活动课，许杰、费晓南和陈希文在音乐室里准备练习。
许杰抱着吉他问：“南，你的脚怎么样了？”
“哦，没事了。”
“我还担心你呆会儿踩低鼓的时候会脚痛呢。”许杰笑了笑。
费晓南没有回答，给了许杰一个上扬的微笑。
陈希文好奇地问道：“怎么了，有什么好笑的事能分享给我吗？”
费晓南说：“等练习完之后再说吧。”
陈希文点点头。
费晓南接着问许杰：“你这次又写了什么新歌呢？”
许杰说：“还没呢，今天还是继续练《幻乐》吧。”
“哦。”
三人开始弹奏起来。
他们弹奏了三遍后，许杰盯着乐谱，样子像在沉思似的。
费晓南见状问他：“你怎么了？”
许杰说：“我总觉得solo这块不是很好……”
“哪儿有？不错呀。”
“没问题。”陈希文也附和费晓南的话。
许杰接着说：“我觉得之前编的那部分过于单调，我想能再有更多的……元素！”
“咦？”费晓南对许杰的话不明所以。
许杰尝试弹奏各种不一样的吉他独奏。
费晓南和陈希文停下手，等待许杰的尝试结果。
经过几遍尝试后，许杰还是觉得不满意。
这时，他想起一个人，“咦？有了！”
许杰把吉他放下，对费晓南他们说：“你们等我一下！”
他立刻冲出音乐室。
许杰来到高二4班门外。
4班今天最后一堂课也是活动课，里面的学生正在自习。
许杰站在门外向里面观察，想找寻关知健。
这时，一个女生见到许杰，便起身过去问他。
“这位同学，你是谁？来我们班干嘛？”
“咦？！哦，我是来找……关知健的！”许杰面对对方突然的问题，差点想不出关知健的名字。
“哦，你等等呀……”
女生来到关知健面前，“关知健，外面有人找你。”
关知健看到站在门外的许杰，然后对女生说：“哦，好的，班长。”
关知健便出去见许杰。
关知健问：“有什么事吗？”
“跟我来！”
“咦？哦……”
关知健跟他进了音乐室里。
关知健问：“你们这是在练琴吗？”
许杰说：“是呀！我来介绍一下吧！这是鼓手费晓南、贝斯手陈希文！”
费晓南和陈希文两人向关知健打招呼：“你好！”
许杰向费晓南介绍关知健：“这是关知健，是转到四班的转校生。”
费晓南对许杰说：“他就是之前帮你搬音响的那个男生吧。”
许杰说：“对！没错！”
“你找他来做什么？”
“我想找他帮我弹一下我的歌……”
关知健听后有些疑惑，他问许杰：“你的歌？”
“对！”许杰让他看谱架上自己的曲谱，“就是这个。”
关知健看着谱子，“这是你写的？”
“对！你听听我原本想好的solo。”
许杰便拿起吉他在关知健面前弹了一遍。
关知健表情认真地听着。
“怎么样？”许杰在征求对方的意见。
关知健说：“还行吧……但我觉得还能再好一点儿。”
“那应该怎么做？”许杰满心期待关知健的表演，他主动把吉他递给对方。
关知健拿过许杰的吉他，许杰起身让关知健坐下。
关知健立即在众人面前秀了一把。
左手指头快速抓住每一格的琴弦，拿着拨片的右手迅速拨动左手所按住的弦，仿佛每个音符就在他的两只手里诞生。
不仅是许杰，费晓南和陈希文都惊叹不已。
陈希文只能想出两个字，说：“厉害！”
许杰高兴地说：“对！对了！就是这种感觉！”
许杰拿起另一把吉他，坐在关知健旁边，“我们开始吧。”
于是，这两个吉他手开始演奏起来。
陈希文也拿起贝斯，“怎么只能让你们两个吉他手抢了风头呢，我这个贝斯手也不能落后！”
费晓南看到大家这么欢快的氛围，他说：“你们再怎么厉害，没我这个鼓手怎么行呀！”
于是，四人一起舞动起来。
放学铃声响起。
四人把乐器放好。
关知健准备离开时，许杰叫住了他。
“关知健！”
关知健回头看向他们，“怎么了？”
许杰问：“你有没有打算加入我们的乐队呢？”
关知健看向他们三个，笑着说：“刚才我不是已经加入了吗？”
费晓南也笑着说：“哈哈！欢迎新成员加入！”
陈希文也一样笑着，“以后我就是你的前辈了！“
许杰说：“什么前辈？你明明是我们队里最小的！”
“但我加入的时间比他早呀！”
关知健说：“前辈就前辈吧，也没什么所谓！”
四人有说有笑地离开音乐室。
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