随着宝宝在家庭早教中不断成长，苏瑶和林宇轩觉得是时候让宝宝体验一下社交活动了，这不仅能锻炼宝宝的沟通能力，还能培养她的团队协作意识。于是，他们报名参加了一个亲子社交活动，地点在一个宽敞明亮的室内儿童活动中心。
活动当天，宝宝穿着漂亮的小裙子，兴奋地拉着苏瑶和林宇轩的手走进活动中心。一进去，她就被色彩斑斓的装饰和各种各样的玩具吸引住了目光。中心里已经有不少小朋友和家长，宝宝有些好奇又有些害羞，紧紧地拽着苏瑶的衣角。
活动开始后，老师组织小朋友们一起玩“传球游戏”。每个小朋友围坐成一圈，依次把球传给旁边的小伙伴。一开始，宝宝有些不知所措，当球传到她面前时，她紧张地看着周围的小朋友，不敢伸手去接。苏瑶在一旁轻声鼓励：“宝贝，别怕，你看其他小朋友都在等你呢，勇敢一点。”林宇轩也在旁边微笑着点头。宝宝犹豫了一下，终于伸出小手接过了球，然后小心翼翼地传给了旁边的小朋友。成功传球后，宝宝的脸上露出了开心的笑容，紧张的情绪也缓解了不少。
接下来是“合作搭积木”环节，老师将小朋友们分成小组，每组共同搭建一座“城堡”。宝宝和几个年龄相仿的小朋友分到了一组。刚开始，大家各自为政，都按照自己的想法搭积木，城堡的形状歪歪扭扭。这时，林宇轩走过去，引导宝宝说：“宝贝，你们可以一起商量怎么搭，这样城堡会更漂亮哦。”宝宝似乎听懂了，她主动和旁边的小朋友说：“我们一起搭高高好不好？”其他小朋友纷纷点头。于是，他们开始有商有量地搭建起来，你递一块积木，我摆一个造型，城堡逐渐有了模样。
活动结束后，宝宝还和新认识的小伙伴交换了小礼物。她手里拿着小伙伴送的小贴纸，开心得不得了。回家的路上，宝宝兴奋地和苏瑶、林宇轩分享着活动中的趣事，叽叽喳喳说个不停。这次社交初体验，让宝宝感受到了和其他小朋友一起玩耍的快乐，也让苏瑶和林宇轩看到了宝宝在社交方面的潜力。他们决定以后多带宝宝参加类似的活动，帮助她更好地融入集体，健康快乐地成长。
宝宝在经历了愉快的社交活动后，变得更加活泼开朗，但随着自我意识的逐渐增强，她也开始有了自己的小脾气。
一天下午，宝宝正在客厅玩她心爱的玩具小熊，苏瑶走过来，想让宝宝收拾一下玩具，准备吃晚饭。宝宝正玩得入迷，不想放下小熊，便摇了摇头说：“不要，我还要玩。”苏瑶耐心地说：“宝贝，吃完饭我们还可以再玩呀，现在肚子饿了，要先吃饭才有力气玩哦。”宝宝却不依不饶，紧紧抱着小熊，小脸涨得通红，大声哭闹起来：“不吃饭，不吃饭！”
苏瑶有些无奈，试图轻轻地把小熊拿开，这一下宝宝哭得更厉害了，在地上打起滚来。这时，林宇轩听到哭声从书房走出来。他没有立刻制止宝宝哭闹，而是蹲下来，温柔地看着宝宝说：“宝贝，是不是很喜欢玩小熊呀？爸爸知道你还没玩够，可是我们的肚子饿了，就像小熊的肚子也会饿一样，吃饱饭才能继续和小熊玩更有趣的游戏哦。”宝宝听到爸爸提到小熊，哭声稍微小了一些，抽抽搭搭地看着林宇轩。
林宇轩接着说：“这样吧，我们和小熊一起比赛吃饭，看看谁吃得又快又好，吃完饭爸爸就陪你和小熊玩一个超级好玩的新游戏，好不好？”宝宝眨了眨眼睛，似乎被新游戏吸引了，慢慢停止了哭泣。她从地上爬起来，抱着小熊，乖乖地走到餐桌前。
吃饭的时候，宝宝虽然还是有些心不在焉，但在林宇轩和苏瑶的鼓励下，也吃了不少。吃完饭后，林宇轩兑现承诺，和宝宝一起玩了一个用小熊当主角的角色扮演游戏，宝宝开心得哈哈大笑。
通过这件事，苏瑶和林宇轩意识到，随着宝宝长大，简单的说教可能不再有效，需要用更巧妙的方法引导她。他们开始学习更多关于儿童情绪管理和行为引导的知识，以便在宝宝出现小脾气时，能够更好地理解她的需求，用合适的方式安抚她，帮助她学会控制自己的情绪，养成良好的行为习惯。
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