薄雾漫过黛色山梁时，青瓦白墙的书塾正从沉睡中苏醒。
檐角铜铃轻晃，惊散几缕游云，晨光顺着斑驳的竹影淌进雕花窗棂，在蒙尘的《论语》竹简上跳跃。
晨雾裹挟着松针与野蕨的清苦，混着灶台飘来的炊烟，漫过青石阶前晾晒的《诗经》笺纸。
夫子的木屐叩响回廊，惊醒了檐下打盹的山雀。书塾后的泉眼汩汩涌着晨露，泠泠水声与远处樵夫的山歌应和。
窗内传来琅琅书声，惊破空山寂静，惊得薄雾四散奔逃，露出满山新绿正怯生生地探向朝阳。竹篱外野蔷薇抖落昨夜的星子，将点点晨光揉碎在晨读的诗行里。
在众多学生之中，夫子的目光如炬，一眼便捕捉到了正在埋头苦读的洛奚言。他微微一怔，似是未料到会在此处看到这般专注的身影。
缓步上前，夫子神情复杂，带着几分探究与欣赏，开口说道：看来回家反思的效果不错呀！”
“那必须的，我可是痛彻思悟一番！”
看着洛奚言还是这副吊儿郎当的模样，夫子忍不住轻轻敲了一下他的头，转身留言道，“好好读书！”
夫子嘴角微微上扬，不知是赞赏还是欣慰。
徒留一脸懵的奚言，只好继续读书。
一天的课堂在书卷中流逝，见时间还早，夫子便问道，“诸位还有什么疑问吗？”
这时，洛奚言举手示意，“夫子可知江南？”
夫子顿了顿，从众多书籍中翻出一卷书，执卷立于讲席，指尖轻叩泛黄的《江南风物志》，声如清泉淌过青石，
“江南是个好地方呀！”
“春有苏堤柳浪，烟柳拂水处，白乐天‘几处早莺争暖树’的诗句，原是把春光都唱活了；夏赏荷塘月色，菡萏映日，周濂溪笔下‘出淤泥不染’的莲，既是君子风骨，亦是江南清气。”
听着夫子的讲解，奚言逐渐沉醉于想象！
夫子踱步至窗前，望着院外芭蕉垂露，续道：
“至若秋日，天平山枫叶似火，张继枫桥夜泊时，寒山寺的钟声穿破霜雾，敲碎了多少羁旅愁思；冬雪覆瓦时，断桥残雪如画，林和靖‘梅妻鹤子’的雅趣，更让孤山的暗香都染上了诗意。”
“江南之美，在水云氤氲处。‘春水碧于天，画船听雨眠’，这般柔婉，恰似越女浣纱时指尖轻漾的涟漪，将天光揉碎成万千金鳞。”
“再看‘二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫’。扬州月色如霜，箫声婉转，桥影倒映波心，恍若天宫遗落的环佩。此乃江南之韵，柔中藏骨，婉约里自有风骨。”
遥指远山：“莫以为江南只有柔媚。‘南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中’，烟雨迷蒙里，古刹飞檐刺破云雾，钟声穿透千年尘埃。这苍茫烟雨，何尝不是天地泼墨的雄浑画卷？”
忽有稚童举手发问，夫子抚须轻笑：“江南之美，不止于景，还在于人心温润！”
“苏州小巷里，卖花阿婆总把最新鲜的白兰花系在竹篮边，香气能追着行人飘半条巷子；杭州湖畔，茶农晨起采茶，指尖沾着晨露，却总要分出半篓新叶，赠予远道而来的过客。”
“诸位再看这《枫桥夜泊》。”
他转身在粉壁写下苍劲墨字，“寒山寺的钟声为何能穿越千年？因那钟声里藏着渔火明灭的守候，藏着船家妇人倚门盼归的眼神。”
忽有山风穿堂而过，檐角铜铃叮咚，惊起窗外竹影婆娑，“就像此刻山中清泉，看似潺潺自流，实则浸润万物——江南之美，皆在这润物无声的情意里。”
“诗酒琴箫皆可入画，一颦一笑俱是风雅啊！”
“待到诸位弱冠之时，大可去游历一番，说不准别有一番收获！”
“洛奚言，你又走神了！”夫子敲了敲桌子，略带无奈。
“是夫子讲的太生动了，学生不禁沉浸其中！”
“油嘴滑舌。”夫子摇了摇头，“时候不早了，诸位尽快回家吧。”
学生们逐一恭敬地向先生行礼告别，待书塾里只剩下洛奚言一人时，他才露出一抹嬉笑神色，脚步轻快地凑到夫子跟前。
“夫子，您那本江南风什么志可否借学生观摩观摩？”
夫子满脸无奈，递给他。
“多谢夫子，夫子告辞！”
得到书，洛奚言一溜烟离开，徒留夫子一个人站在空旷的书塾。
“这孩子……”夫子摇了摇头。
“改日必须找个借口教训教训他……”
………………
此时，某位“无辜者”正捧着书乐呵呵的读着……
暮色褪去，山林沉入浓稠的墨色。银白月光从枝叶缝隙间漏下，照在一张沉浸在美梦的面庞。
或是“轻舟划破琉璃镜，惊起鸳鸯入柳帘”的烟柳画桥；或是“橹声摇碎满江霞，渔网初收落日斜”的水乡暮色；或是“青石板上苔痕老，细雨斜穿油纸花”巷陌清韵；亦或是“蜻蜓误落船头立，共沐江南六月凉”的荷塘闲趣……
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