第二十章 星辰的回响

寒冬腊月，"星辰学院"的院子里积雪皑皑。苏星宇踩着咯吱作响的积雪走向教室，远远就听见里面传来孩子们的欢笑声。推开门，一股暖流扑面而来——十几个孩子围坐在火炉旁，正兴奋地展示着自己寒假期间的"发现"。

一、冬日的发现

阿杰第一个举起手中的笔记本："老师，我发现了雪花的秘密！"他翻开本子，上面密密麻麻画满了各种形状的雪花，"每一片都不一样，但都有六个角。"

陈默接过笔记本，惊喜地发现这个十岁的孩子竟然无师自通地掌握了基本的观察方法："你是怎么想到要画雪花的？"

"因为奶奶说'瑞雪兆丰年'，"阿杰认真回答，"我想看看雪是不是真的有魔法。"他指向窗外，"我还堆了一个'星星雪人'，像我们学院门口的那棵树。"

教室另一角，阿依正小心翼翼地捧着一个玻璃罐："这是我在结冰的溪水里发现的，"她打开盖子，里面躺着几片冰晶，"它们像不像星星的碎片？"

这个发现引发了热烈的讨论。孩子们七嘴八舌地分享着自己的观察：有人记录了冬日里鸟类的活动，有人发现了冰层下的植物，还有人画下了炊烟在冷空气中的形状变化。陈默静静地听着，突然意识到这些看似幼稚的"发现"，恰恰是艺术创作最珍贵的源泉。

"下雪天最适合创作了，"他突发奇想，"我们来办一个'冬日艺术展'吧！主题就叫'冻结的时光'。"

二、冻结的时光

"冬日艺术展"的筹备工作迅速展开。与以往不同，这次展览完全由孩子们自主策划。他们分成几个小组：有的负责收集创作素材，有的设计展览布局，还有的负责制作邀请函。

阿杰主动请缨担任"自然组"组长："我们可以用冰做雕塑！"他的提议得到了一致响应。接下来的几天里，孩子们冒着严寒在户外采集冰块，用颜料在冰面上作画，甚至尝试在冰块里嵌入干花和树叶。

艺术教室变成了一个热闹的工坊。有的孩子用树枝和麻绳制作抽象雕塑，有的用盐和面粉调制特殊的绘画材料，还有的尝试将传统剪纸艺术与冰雪结合。最引人注目的是阿依小组的"冰灯"作品——他们在冰块里放入小油灯，创造出温暖而神秘的光影效果。

展览当天，整个学院变成了一个冰雪王国。院子里矗立着孩子们制作的冰雕，教室里挂满了冬日主题的画作，走廊上摆放着各种材质的冬季装置。最受欢迎的莫过于"冰灯隧道"——孩子们手拉手走过由几十盏冰灯组成的长廊，光影在脸上摇曳，仿佛置身于星空之下。

"这比专业美术馆的展览更有生命力，"来参观的艺术评论家感叹道，"