第4章

“为了孩子，我必须坚持下去，”王明说，“等过几年，孩子适应了这里的环境，我再考虑是不是能把工作重心转移到这边。”

还有一些家庭，选择新山是为了给孩子一个“跳板”。张丽就是其中之一。她的女儿小雅成绩优秀，目标是将来去欧美名校读大学。张丽认为，在新山国际学校接受英联邦教育，将来申请英美大学会更有优势。

“这里的课程体系和考试方式都和国外大学衔接得很好，”张丽说，“而且有更多的机会参加国际性的活动和比赛，对申请大学很有帮助。”

然而，张丽也面临着她的困境。她和丈夫都在国内有自己的事业，无法轻易放弃。他们选择让小雅一个人来新山读书，由一位亲戚在新山照顾她的生活。

“孩子这么小就离开家，我们心里也很不舍，”张丽的声音里带着一丝哽咽，“但为了她的未来，我们只能狠下心来。”

小雅在新山的生活也并非一帆风顺。刚开始她很不适应，想家，想念国内的朋友和亲人。语言障碍也让她在社交方面遇到了困难。

“有时候晚上给她打电话，她会哭着说想回家，”张丽说，“听到她哭，我也跟着掉眼泪。”

好在学校的老师和同学都很友善，慢慢地，小雅适应了新的环境。她开始主动和同学交流，参加学校的各种活动。她的独立能力得到了很大的提高。

“她比以前更坚强了，”张丽说，“也更懂得珍惜和家人在一起的时间了。”

然而，家庭分离带来的情感缺失是无法弥补的。张丽和丈夫只能通过视频电话关注女儿的学习和生活，无法亲身参与她的成长过程。这种无奈和心酸，只有经历过的人才能体会。

在新山，并非所有家庭都一帆风顺。有些家庭因为经济压力过大，不得不回流国内。有些孩子因为语言或文化差异，始终无法融入新的环境。有些家长因为无法适应异国的生活，感到孤独和焦虑。

一位曾经在新山生活过的妈妈告诉我，她的孩子在新山国际学校读了一年，但因为性格比较内向，很难交到朋友，每天都不开心。她自己也因为语言不通，社交圈非常狭窄，感到非常压抑。最终，他们一家选择了回流。

“我们以为换个环境就能解决所有问题，但忽略了孩子自身的特点和我们自己的适应能力，”她说，“并不是所有的孩子都适合国际学校，也不是所有的家庭都适合移民。”

最好的教育在哪里？这是一个没有标准答案的问题。对于林悦一家来说，新山给了女儿一个更快乐、更自由的成长环境。对于王明一家来说，新山让儿子的天赋得到了认可和发展。对于张丽一家来说，新山为女儿提供了通往世界名校的可能。

然而，这些选择都伴随着巨大的代价。经济上的压力，家庭的分离，文化上的冲击，社交上的孤独……这些都是他们必须面对和承受的。