第3章

我的任务就是观察这些孩子，用我的镜头去捕捉他们眼中世界的模样。起初，我感到非常困惑，不知道该从何入手。他们看起来和普通孩子没什么两样，除了那种过分的安静。

我开始尝试和他们交流，但大多数孩子都不愿开口。他们只是用那种深邃的眼神看着我，仿佛能看穿我的内心。这种感觉让我非常不舒服，但也激起了我的好奇心。

我注意到一个叫做小雨的女孩。她总是坐在角落里，手里拿着一支画笔，却从不在画板上画画。她只是盯着空白的画板，眼神空洞。

我走过去，在她身边坐下。“你在看什么？”我轻声问。

她没有回答，只是缓缓地转过头，用那种深邃的眼睛看着我。她的眼睛很漂亮，像两颗黑色的玛瑙，却没有任何光彩。

“我在看……声音。”她终于开口了，声音细弱得像蚊子哼哼。

“看声音？”我不解。

她指了指房间里传来的轻微杂音：“你看，那些声音是蓝色的。有些声音是绿色的，有些是红色的。”

我顺着她手指的方向看去，只看到空气在微微颤动，并没有看到任何颜色。

“你看到了吗？”她问。

我摇了摇头：“我没有看到。”

她脸上露出一丝失望的神情，又转过头，继续“看”她的声音去了。

我感到一阵心悸。这个女孩似乎生活在一个全不同的世界里。我拿起相机，对着她按下了快门。照片里的小雨，眼神依旧空洞，却透着一种令人心疼的脆弱。

接下来的日子，我开始更深入地观察这些孩子。我发现他们每个人都有自己独特的“感知”方式。有的孩子能“闻到”情绪的味道，有的孩子能“听到”物体的历史，有的孩子能“触摸”到空气中的记忆。

他们的世界充满了奇幻而诡异的色彩，这极大地激发了我的创作欲望。我开始用相机捕捉他们的每一个细节，每一个眼神，每一个微小的动作。我试图通过我的镜头，去呈现他们眼中的那个奇特世界。

我的灵感似乎真的回来了。我废寝忘食地工作，将那些照片进行后期处理，试图还原孩子们口中的“颜色”、“味道”和“声音”。我的作品开始呈现出一种前所未有的风格，诡异、抽象，却又充满了令人着迷的细节。

林渊定期会来查看我的工作进度。他看了我的照片，脸上露出了满意的笑容。

“你的作品有了灵魂。”他说，“这就是我们想要看到的。”

他告诉我，“凝视”计划不仅仅是为了探索孩子们的感知能力，更是为了“提取”他们的独特视角，将其转化为艺术作品，甚至是更高级的应用。

“这些孩子是上天赐予的礼物。”林渊说，“他们的感知能力，是人类进化的方向。”

我听着他的话，心里感到一丝不安。提取、转化、应用……这些词语听起来带着一丝冷酷和功利。我开始怀疑，“凝视”计划的真正目的并不仅仅是艺术创作。