成为小宇的“家庭教师”，这事儿本身就透着一股浓浓的荒诞色彩。
但我既然已经被紫墨那个家伙和熊猫妈妈的热情（主要是前者）“绑架”上了贼船，也只能硬着头皮，尝试着履行一下这个莫名其妙的职责。
考虑到紫墨那跳跃性的思维和抽象的表达方式，我们（主要是我，因为紫墨对此毫无异议，甚至觉得“洛陌你先来，我观摩学习一下”）一致决定，第一堂课，由我这个相对“逻辑清晰”（只是相对而言）的程序员，先来给小宇打个基础——主要是在信息技术应用这块。
周末下午，我和紫墨（他抱着一堆看起来很专业的画板和颜料，美其名曰“艺术熏陶，从旁观开始”）准时出现在了603室的门口。
熊猫妈妈热情地把我们迎了进去，小宇则像个等待审判的犯人一样，低着头站在客厅中央，手指紧张地绞着衣角。
“小宇啊，快谢谢洛哥哥和紫墨哥哥！他们可是特意来给你辅导的！”熊猫妈妈在一旁“助攻”。
“……谢谢洛叔叔，谢谢紫墨哥哥。”小宇小声说，依旧不敢抬头。
“好了好了，阿姨您先忙，我们开始了。”我赶紧打断这尴尬的称谓和氛围，示意小宇带我们去他的“学习区”。
小宇的房间……和我预想的差不多。干净整洁得近乎刻板，书桌上堆满了各种教辅资料和试卷，墙上贴着励志标语和课程表，唯一能体现一点“个人色彩”的，大概就是书架上那几排摆放得如同士兵列队般的名著和工具书。
房间里，确实有一台电脑。但那款式……简直比我捡到的“有道领世”还要古老！厚重的CRT显示器（！），嗡嗡作响的主机箱，以及……一个滚轮都快磨平了的机械鼠标和泛黄的薄膜键盘。
“你就……用这个？”我指着那台堪称“文物”的电脑，语气里充满了难以置信。
“嗯……平时主要用来查资料，偶尔……学校要求交电子稿的时候用一下。”小宇小声回答，似乎觉得自己的电脑很丢人，“妈妈说……新的电脑会分心。”
我：“……”
紫墨在我身后憋着笑，肩膀一抖一抖的。
我深吸一口气，告诉自己：冷静！你是来教学的，不是来吐槽的！
“好吧，”我拉过椅子坐下，尽量让自己的语气听起来温和一点，“我们今天……先从最基础的开始。就……先试着……写一行代码，怎么样？”
小宇茫然地看着我：“代码？像……像电影里黑客那样吗？”
“呃……差不多吧，但没那么酷炫。”我打开电脑（开机速度感人），找到系统自带的记事本程序（连个像样的IDE都没有！），然后在键盘上敲下了那行程序员入门的“圣经”：
print("Hello, World!")
“你看，”我指着屏幕，“这是一行Python代码，它的作用，就是在屏幕上打印出‘Hello, World!’这句话。很简单吧？”
小宇凑过来看，镜片后的眼睛里充满了困惑：“打印？像打印机那样吗？可是……这里没有打印机啊？”
我感觉自己的额头开始冒汗了。“不不不，这里的‘打印’，是指在‘控制台’（Console）或者说‘输出窗口’显示出来。是程序运行结果的一种展示方式……”我试图用最简单的语言解释，但看着小宇那依旧迷茫的眼神，我知道……这对他来说，可能和天书没什么区别。
“要不……我们先从更基础的开始？”我决定改变策略，“比如……先熟悉一下鼠标和键盘的操作？”
我指着那个滚轮快磨平的鼠标：“这个，是鼠标。左键单击是选择，双击是打开……”
我一边说，一边示范。然后，我把鼠标递给小宇：“你来试试？随便点点看？”
小宇犹豫了一下，伸出手，握住了鼠标。
然后……灾难发生了。
他的手势极其僵硬，手腕完全悬空，用一种……类似于握毛笔的姿势（？！）抓着鼠标。
移动起来，光标在屏幕上如同喝醉了酒一样疯狂漂移，要么点不到目标，要么就直接点到了旁边的广告弹窗（这破电脑居然还有广告弹窗？！）。
尝试双击打开一个文件夹？他要么单击没反应，要么就因为用力过猛，直接把鼠标拖到了屏幕边缘。
至于键盘……更是惨不忍睹。他完全是“一指禅”打字，低着头，一个字母一个字母地在键盘上寻找，敲击速度堪比蜗牛爬行，还时不时按错键。
我让他试着打出“Hello, World!”这几个字，结果他花了将近五分钟，中间还打错了好几次，最后屏幕上显示的是“Helo，Wordl！”。
我：“……”
紫墨在旁边已经快憋不住笑出声了，只能用咳嗽来掩饰。
我看着眼前这个在试卷上能考年级第一、能解各种复杂方程式的“学霸”，此刻却连最基本的电脑操作都如此笨拙生疏，心里有种说不出的滋味。
这真的是“为你好”吗？
为了追求那虚无缥缈的分数和排名，剥夺一个孩子接触和探索这个数字化世界的基本能力？让他变成一个只会考试、却连鼠标都用不明白的“书呆子”？
这样的“优秀”，到了真正需要实践能力和信息素养的社会上，又能走多远呢？
我突然觉得，熊猫妈妈的焦虑，不是没有道理的。
“新高考”改革，对小宇这样的孩子来说，确实是一场……迟到的、但必须面对的“惊雷”。
而我……和旁边那个憋笑快憋出内伤的紫狐狸……似乎真的……肩负起了某种……沉甸甸的责任？
虽然……这个教学过程，注定会充满各种令人抓狂的挑战。
“好了好了，今天先到这里吧。”我感觉自己的耐心已经快要耗尽了，再教下去我怕自己会忍不住直接上手帮他操作，“饭要一口一口吃，路要一步一步走。我们下次……再继续练习鼠标和键盘。”
小宇如释重负地点点头，小声说了句“谢谢洛叔叔”。
我扶着额头走出603，紫墨跟在我身后，终于忍不住放声大笑起来：“哈哈哈哈！Lomo！你看到他刚才用鼠标的样子了吗？！像不像……像不像一只试图用爪子开罐头的熊猫？！哈哈哈哈！”
“笑屁啊！”我没好气地瞪了他一眼，“下次该你教了！我倒要看看你这个‘艺术家’能教出什么花来！”
“没问题！包在我身上！”紫墨拍着胸脯，信心满满，“艺术的熏陶，要从‘感受美’开始！下次我带他……嗯……用AI画画怎么样？保证比你这个枯燥的‘Hello, World!’有趣一百倍！”
用AI画画？
让一个连鼠标都用不明白的孩子，直接上手AI绘画？
我仿佛已经预见到了下一堂课的……混乱景象。
Damn it… This teaching gig… is gonna kill me. Slowly and painfully.
（该死的…这份家教的活儿…会要了我的命。缓慢而痛苦地。）
（第五十七章 · 完……感觉我不仅需要教小宇电脑，还需要先给他……换台电脑？以及……祈祷紫墨的“艺术熏陶”不要把他带到更奇怪的沟里去。）
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