第一节：云锦书·艰难的对话（云家 客厅）
趁着父母都在，云锦书将一份打印好的、关于青少年抑郁症成因和干预方式的资料放在茶几上。他心跳有些快，但声音竭力保持平稳：“这是……一些关于姐姐情况的专业资料。或许……我们可以尝试换个角度，理解她的痛苦，而不是……” 父亲只是扫了一眼标题，眉头就皱了起来，打断他：“锦书，你把学习搞好就行。这些事有医生，你不用操心。” 母亲也叹了口气，语气带着疲惫：“我们知道你担心姐姐，但……唉，你说这些我们也看不懂。你姐她就是心思太重，想开点就好了。” 预料之中的结果。云锦书没有再说什么，拿起那份无人翻看的资料，转身上楼。挫败感依旧，但这一次，他没有感到彻底的无力。至少，他尝试了。一种近乎悲壮的平静笼罩着他。行动本身，就是一种成长。
第二节：夏少枫·调整的策略（社区活动中心教室）
再次站在那群初中生面前，夏少枫的心态平和了许多。他采纳了云锦书的建议，没有再直接讲课，而是笑着问：“大家平时写作文，最头疼什么？最想让我帮什么？” 问题一出，台下有了点反应。 “不知道写啥！” “写不出来！” “写够了字数也不会得高分！” …… 夏少枫一一记下，然后说：“好，那今天我们就不讲大道理，就来解决这几个‘头疼’问题！”他调整了策略，从解决具体问题入手，课堂氛围果然活跃了不少。虽然离理想中的教育还有距离，但至少，他找到了一个现实的切入点。梦想，需要接地气的方法来实现。
第三节：秦芷笙·父母的频道（秦家 客厅）
晚饭后，电视里放着一档音乐节目。一首老歌响起，母亲跟着轻轻哼唱起来。秦芷笙有些惊讶地抬头：“妈，你也喜欢这首歌？” 母亲笑了笑：“是啊，我们年轻时候可流行了。你爸当年还用吉他给我弹过呢。” 一直沉默的父亲也难得地露出一点怀念的表情。 秦芷笙心中一动，拿出手机：“我……我最近也听到一首很好听的歌，有点类似的感觉……”她小心地播放了那首她曾在琴房哼唱过的旋律的纯音乐版。 客厅里安静下来，只有舒缓的音乐流淌。父母都认真地听着。 “嗯，是挺好听的。”母亲点点头。 “旋律很干净。”父亲也评价了一句。 没有深入的交流，但一种基于共同兴趣的、微妙的和谐感在空气中弥漫。秦芷笙感觉到，那层透明的隔阂，似乎变薄了一点点。
第四节：苏春词·父亲的港湾（电话里）
苏春词抱着电话，窝在沙发里，声音带着比赛前的紧张：“爸，下周就要比赛了，我好怕搞砸了啊……妈又说我不务正业……” 电话那头，父亲的声音温和而坚定：“词词，别怕。爸爸相信你。你为羽毛球付出了多少汗水，爸爸都看在眼里。比赛输赢不重要，尽力了就好。记住，你是在做自己喜欢的事，这本身就是最大的‘正业’。爸爸永远为你骄傲。” 没有大道理，只有无条件的信任和支持。父亲的话语像温暖的海港，瞬间抚平了苏春词因母亲否定而起的惊涛骇浪。她吸吸鼻子，用力点头：“嗯！爸，我会努力的！”
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