我丢了一只铅笔。
这只铅笔的名字叫小一。
它去远行了。
总有一天，它会回来的。
他看到小河旁边没有桥，于是它在纸上画了一座桥，自己过了桥，路人也都能过桥。
总有一天，它会回来的。
它走啊走啊，到了森林里。
森林有很多鸟儿在树上盘旋。
有只鸟儿看到铅笔很陌生，便飞到地上，直盯着铅笔的动向。
铅笔很郁闷，明明自己什么都没做，只是一只铅笔，怎么能这样注视这我呢？
铅笔想走到旁边离开这只不明事理的鸟。
突然。
铅笔在旁边一看。
地上落着一个鸟窝。
鸟窝里还有几张没睁开眼睛的雏鸟。
啊！原来是因为自己的孩子！所以它才直勾勾地盯着我！铅笔很感动，于是就在纸上画了一个梯子。
铅笔用自己的力量让鸟窝和里面的小鸟安放在了树上。
铅笔继续了旅行。
总有一天，它会回来的。
铅笔走到一处空旷的地方。
突然，天空开始下起星星雨点。
不一会便下起了倾盆大雨。
铅笔想到要用雨伞，于是铅笔在纸上画了一个雨伞，带着雨伞走上了回家的路程。
终于，铅笔闯关到达了家里。
铅笔的使用者看到铅笔回来了，很开心，他说：终于，我的小一终于回来了！
终于，它回来了！它的主人很想念它，于是就给它办了一个展览馆。
这篇小故事就写到这里。
看到这篇小童话故事，我为自己的能力感觉到欣慰。
其实本书只是测试版本。
虽然写的信息乱七八糟，七零八落，但是我还是希望他们能够成为一篇篇动人心弦的故事的。
今天是开学的最后一天，铅笔持有者小蓝优优和橡皮持有者默默安安，一起守护着笔记持有者灵犀易梦。
他们之间可以互换自己的持有物品，每天日子都过的舒坦。
从前一开始没有铅笔、橡皮、笔记的持有者。
但是现在，他们都有人成为了持有者。
还有黑板讲课者，这所学校的规则是每个学生自己学习并自己扮演老师给每个学生一律做自己写好的题。
这里的老师也不主动跟学生们接触，全靠学生们跟老师主动互动。
每个孩子的天性都要绽放光彩。
让他们考入自己心中理想的学校，改变世界吧！
我想考入哈佛大学。
也许没有人知道怎么考入哈佛大学。
但是历史名人却已经记载了他们考入哈佛大学。
怎样才能有办法找到他们的手稿，抄写并记录然后改编成自己的呢？！
那就得找到相对应的书，其他题也是如此。
在我们编写一个故事的时候，首先得从它的问题先入手。
举例：
如果小明的特长是打游戏，那么他便会在游戏里锻炼自己的ai大脑，大脑和ai相似的节点都会被游戏记录在游戏记录里，每个人不同时间的游戏时长决定了他们大脑的游玩体验不一样。
每个人的游玩水平不一样又决定了他们每个人的下一次的游玩心情不一样。
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