春风染绿苗疆的梯田时，“归心小屋”的扩建计划正式落地。村民们自发带着工具来帮忙，老人们垒石墙，年轻人搭书架，孩子们则跟在后面捡拾散落的木屑，嘴里哼着朱老师教的苗语儿歌。夜烬按照和公益组织敲定的方案，特意留出半间屋子做“非遗工坊”，林微则翻看着从网上找的资料，计划把苗族蜡染、石头画搬进课堂。
“这些石头随处可见，正好让孩子们当画布。”林微举起一块圆润的青石，给围过来的孩子看，“我们可以在上面画苗族纹样，画后山的昆虫，画二十四节气，让每块石头都变成艺术品。”阿念立刻捡起一块小石头，眼睛亮晶晶地问：“能画萤火虫和鼓吗？我想送给小雨。”林微笑着点头，帮她擦掉石头上的泥土。
非遗工坊开课那天，村里的蜡染老艺人带着靛蓝染料和白布赶来，手把手教孩子们点蜡、绘图。阿念握着蜡刀，小心翼翼地在布上勾勒萤火虫的轮廓，虽然手有些发抖，却格外专注；石头则把自己画的瓢虫图案拓印在布上，还学着老艺人的样子，在边缘加了简单的苗族银饰纹样。老艺人看着孩子们的作品，笑着说：“咱们的老手艺，终于有人接下去了。”
与此同时，夜烬和大学生志愿者一起，搭建了“归心好物”线上小店。孩子们的石头画、蜡染小手帕、苗绣书签被拍成照片上传，没想到刚上线就接到了订单。“有位城里的妈妈买了阿念的萤火虫石头画，说要给孩子做书桌摆件。”夜烬拿着手机给林微看，“咱们用盈利的钱买新的染料和画笔，还能给孩子们买课外书，这样项目就能一直做下去。”
林微突然想起美育节评委说的“可持续公益”，现在才真正明白其中的意义——不仅要给孩子们带来知识和技能，还要让他们知道，自己的创作能产生价值，家乡的文化值得骄傲。她把孩子们召集起来，笑着说：“以后咱们的作品卖了钱，一部分用来买材料，一部分捐给更远的山里孩子，让他们也能有书读、有画笔用。”
初夏的一个周末，“归心小屋”迎来了一批特殊的客人——周边乡村的村干部和老师，他们是来观摩学习的。看着图书角里整齐的书架、非遗工坊里孩子们专注创作的身影，还有墙上贴满的石头画和蜡染作品，一位村支书感慨地说：“原来乡村教育也能这么鲜活，我们也要跟着你们的样子，给村里的孩子建个‘归心小屋’。”
夜烬拿出早已准备好的资料册，里面详细记录了图书角的运营模式、课程设计和线上小店的操作方法：“这些都是我们摸索出来的经验，大家随便拿回去参考，有不懂的随时问我们。”林微则带着客人们参观“梦想墙”，上面贴满了孩子们的心愿卡——阿念写着“教更多人打鼓”，石头画着“成为昆虫学家”，还有孩子写道“想让苗绣被更多人看到”。
观摩结束时，客人们带走了资料册，也带走了孩子们创作的小礼物。阿念把自己绣的萤火虫书签送给一位老师，小声说：“希望你们村的小朋友也喜欢萤火虫。”老师接过书签，笑着说：“等我们的图书角建好，邀请你去当小老师好不好？”阿念用力点头，眼里满是期待。
傍晚，送走客人后，林微和夜烬坐在新搭的露台上，看着夕阳下的梯田。孩子们在院子里追逐打闹，手里拿着刚做好的石头画；老绣娘和蜡染艺人坐在屋檐下，一边整理丝线，一边聊着家常。“你看，”林微轻声说，“我们不仅守住了一座小屋，还把这份温暖传递出去了。”
夜烬握住她的手，指尖划过她腕间的银饰：“这就是扎根土地的力量。我们把苗疆的文化、自然的馈赠和孩子们的梦想结合起来，既守住了传统，又照亮了未来。”他顿了顿，从口袋里拿出一个小小的丝绒盒子，打开里面是一枚苗绣纹样的银戒指，“林微，你愿意和我一起，把‘归心小屋’的故事，讲一辈子吗？”
林微的眼眶瞬间湿润了，她用力点头，看着夜烬把戒指戴在自己的手上。晚风带着稻花香吹过，图书角的风铃叮当作响，孩子们的笑声、银饰的碰撞声、染料的清香交织在一起，成了最动人的旋律。
她知道，这不是结局，而是新的开始。“归心小屋”会像一颗种子，在更多乡村生根发芽；孩子们会带着这里的爱与勇气，飞向更远的天空；而她和夜烬，会一直守在这里，守着这片土地，守着这些纯真的笑脸，让爱与希望，在苗疆的山水间，代代相传。
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