高三上学期末，大学申请季正式进入白热化阶段。星耀班的教室后方，挂起了一张巨大的世界地图和中国高校分布图，上面贴满了各种颜色的标签和便利贴。
班长顾清和利用班会时间，组织了一场“选校策略分享会”。她站在讲台前，逻辑清晰地分享着信息搜集渠道、选校要素（专业排名、地理位置、课程设置、就业前景）、申请时间线、文书写作要点等干货内容。
台下，每个人的目标地图逐渐清晰：
学神三人组：
温疏棠：目标锁定美国几所顶尖综合性大学（如哥大、宾大）的艺术与科技交叉学科项目（如数字媒体艺术、艺术科技）。她需要同时提交艺术作品集和学术成绩。
姜望溪：目标直指顶尖商学院（哈佛、沃顿、斯坦福）。她的履历和竞赛成绩耀眼，更关注学校的全球资源网络和校友力量。
蒋临书：申请方向是藤校（麻省理工、斯坦福）的计算机科学或人工智能专业。她更看重实验室资源和参与前沿研究的机会。
莫惊澜： 凭借出色的足球特长和逐渐提升的学业成绩，瞄准提供女子足球强项和优秀学术支持的美国大学（如斯坦福、UCLA）的体育特招项目。
孟晚瑜： 研究全球顶尖的厨艺学院（法国蓝带、瑞士理诺士）和综合性大学的食品科学专业。她对比着课程设置（实践与理论比例）、师资力量和实习机会。
其他人： 简宁瞄准顶尖大学的物理或数学系；安时锦申请顶尖艺术学院舞蹈系；林一禾目标戏剧学院或综合性大学戏剧系；柯意遥瞄准新闻传播强校；唐姝申请摄影艺术专业；苏明玉计划报考美术教育或设计专业；顾清和则倾向于国内顶尖大学的经管类专业。
分享会后，教室里形成了自然的互助小组。大家互相审阅着彼此的申请文书（Personal Statement）。
“疏棠，你这篇关于古典舞数字化传承的立意太棒了！但第二段那个例子可以再具体点！”柯意遥拿着温疏棠的草稿说。
“惊澜，你足球经历写得热血沸腾！但领导力那块可以加个具体比赛逆风翻盘的例子！”顾清和指点道。
“晚瑜，你写美食社那段很生动！但可以再突出一下你如何用科学方法改良配方！”简宁建议。
“张伟，你这篇……嗯……科技营的经历写得不错，但语法错误有点多……我帮你圈出来……”蒋临书面无表情但认真地拿起红笔。
志愿表上，书写着他们对未来的憧憬和规划。虽然目标各异，散落天涯，但此刻的互相扶持和坦诚建议，让这段充满压力的申请之路，充满了温暖和力量。
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