和贺执做同桌的第三天，沫卿终于明白“水火不容”四个字的意思。
他上课要么趴着睡觉，要么转着笔看窗外，课本永远倒扣在桌角，页脚卷得像朵花。沫卿收作业时碰了碰他的桌子，他会猛地抬头，眼神里带着“别碰我东西”的警惕；她不小心把橡皮滚到他那边，他会用指尖把橡皮推回来，力道重得像在扔垃圾。
“他就是故意的。”林薇课间凑过来，压低声音，“上次你举报他翻墙，他肯定记仇呢。”
沫卿没吭声，只是把刚整理好的物理笔记往自己这边挪了挪。她知道贺执在别扭——调座位是老师逼的，听写时她接话是无意的，可在他眼里，大概全成了“学霸多管闲事”的证据。
这天下午最后一节是自习课，老师让同桌互相检查上周的错题本。沫卿翻开自己的，刚要开口，就见贺执从桌洞里摸出个皱巴巴的本子，“啪”地扔在两人桌子中间的缝隙上，本子页角还沾着块橡皮屑。
“检查吧。”他抱着胳膊靠在椅背上，眼神飘向窗外，语气里带着股“看你能挑出多少错”的挑衅。
沫卿拿起他的错题本，指尖刚碰到纸页就顿住了——里面哪是什么错题，大半页都画着歪歪扭扭的小人，有的被画了叉，有的被涂成了黑团，只有最后两道题写了步骤，还故意把公式写错了符号。
她抬头看他，贺执正用余光瞥她，嘴角藏着点得逞的笑。
“这就是你的错题本？”沫卿的声音冷了点。
“不然呢？”他挑眉，“我水平就这样，学渣的本子，学霸别嫌弃。”
这话像根刺扎在沫卿心上。她想起他物理试卷上那道巧妙的辅助线，想起贺老师说他“鬼点子多”，突然明白他在做什么——他在报复，用装疯卖傻的方式，报复她当初的举报，报复现在的“被迫同桌”。
沫卿没发火，只是翻到他画小人的那页，拿起红笔，在一个被画叉的小人旁边写：“这个小人的比例不对，头身比1:3，现实中应该是1:7。”
贺执愣了愣，显然没料到她会说这个。
她又翻到写错题的那页，红笔圈出写错的公式：“F=ma，不是F=am，你故意写反的吧？不过这里的受力分析画得不错，箭头方向很准。”
贺执的脸有点红，别过头去：“随便你说。”
“我不说你。”沫卿合上他的错题本，放在他面前，“但你要是不想学，不用这样折腾。直接跟老师说换座位，比画小人有用。”
贺执猛地转头看她，眼神里有点诧异，还有点被戳穿的恼羞：“谁折腾了？我乐意画！”
“那你继续画。”沫卿没再理他，翻开自己的错题本开始整理。
接下来的两天，贺执的“报复”变本加厉。他故意在她写作业时转笔，笔掉在桌上“咚咚”响；她起身接水，他就把腿伸到过道上，差点绊倒她；甚至有一次，他把她的物理笔记藏进了自己的书包，直到放学才“不小心”翻出来，说“哦，原来在这儿”。
林薇都替她气：“你跟老师说啊！他太过分了！”
沫卿摇摇头。她知道贺执不是真的坏，只是别扭，像只被惹毛了的猫，只会用爪子轻轻挠人，不敢下狠劲。
周五下午有节物理课，贺老师临时来代课——就是贺执的哥哥。他抱着试卷走进教室，目光扫到第三排时，在贺执身上停了半秒，眉头皱了皱。
“上周的竞赛题，我找了份同学的答卷，大家看看思路。”贺老师拿起一张试卷投影在屏幕上，“这道题的解法很新颖，不用常规辅助线，直接用了向量法，节省了不少步骤。”
屏幕上的试卷字迹硬挺，步骤简洁，正是沫卿上周在贺执桌洞里瞥见的那张草稿纸的思路。沫卿下意识看向贺执，他正低头抠桌角，耳根红得厉害。
“这是谁的答卷？”有同学问。
贺老师笑了笑：“我弟的，贺执。”
全班都愣住了，齐刷刷看向贺执。他猛地抬头，瞪了他哥一眼，又飞快低下头，脸涨得通红。
“他总说自己学不会，”贺老师没看他，继续说，“其实偷偷做了不少竞赛题，就是不爱写步骤，还总把本子藏起来，怕被人知道。”
贺执的手攥得紧紧的，指尖泛白。
下课铃响时，贺老师走到他们桌前，敲了敲贺执的桌子：“错题本拿来我看看。”
贺执磨磨蹭蹭地拿出本子，不敢递过去。贺老师接过来翻了翻，看见画满小人的页，没生气，只是笑着拍了拍他的肩膀：“画得不如你解题思路好。下次想报复同学，不如用成绩超过她，那才叫本事。”
贺执的头埋得更低了。
贺老师走后，教室里静悄悄的。沫卿看着贺执通红的耳朵，突然拿起自己的物理笔记，放在他面前：“这页有向量法的公式推导，你上次写错了符号，我标出来了。”
贺执没接，只是闷闷地说：“我不是故意藏笔记的。”
“我知道。”
“我也不是故意绊你。”
“嗯。”
他抬头看她，眼神里有点别扭的歉意：“那……错题本我明天重新写。”
沫卿笑了笑：“好。”
风从窗户吹进来，卷起他桌角那张画着小人的纸，贺执赶紧把它揉成一团塞进桌洞，像怕被她看见似的。沫卿看着他慌乱的样子，突然觉得，他的报复一点都不吓人，反而有点傻气。
那道隔着他们的墙，好像被贺老师这趟“意外代课”撞得晃了晃，墙缝里透进来的光，亮了些。
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