周一的数学课总带着点紧绷感。数学老师抱着教案走进教室时，手里还捏着半截粉笔，往黑板上一敲：“昨天讲的函数综合题，谁上来做下例题三？”
教室里瞬间安静下来，连翻书声都轻了。这道题是上周的难点，步骤绕得很，没人敢轻易举手。老师扫了眼全班，目光在中间几排停了停，突然开口：“沫卿，你上来。”
沫卿愣了愣，赶紧站起来往讲台走。她刚拿起粉笔，就听见老师又补了一句：“贺执，你也上来，做另一边的解法。”
“哇——”
底下立刻响起一阵低低的惊呼，还夹杂着压抑的笑。沫卿握着粉笔的手顿了顿，眼角余光瞥见贺执也站了起来，正往讲台走。他的步伐很稳，可耳根好像也悄悄红了。
“老师真厉害，居然点到了一对……”
“磕到了磕到了，这题怕是要做甜了……”
细碎的议论声飘进耳朵，沫卿的脸“唰”地热了。她赶紧低下头，假装专注看黑板，可指尖捏着粉笔，却有点发颤。讲台就那么大，她站在左边，贺执站在右边，中间隔着不到一米的距离，她甚至能闻到他身上淡淡的洗衣粉味。
“开始吧。”老师敲了敲黑板，目光在两人之间转了转，嘴角似乎也弯了弯。
沫卿深吸一口气，定了定神。她先在草稿纸上画了函数图像，指尖划过曲线拐点时，听见右边传来“沙沙”的写字声——贺执已经开始写了。她赶紧收回心思，笔尖落在黑板上，写下第一步定义域分析。
教室里很静，只有粉笔摩擦黑板的声音。沫卿写得很专注，偶尔卡壳时，会下意识咬着唇抬头看黑板，余光却总会不经意扫过贺执的手。他的手指很长，捏着粉笔的姿势很稳，字迹比他平时写作业时工整些，带着点少年人的利落。
“你看贺执写的辅助线，跟沫卿上次讲的思路好像……”
“他俩都用了参数法，默契啊……”
底下的议论声又冒了出来，这次更明显了些。沫卿的耳根“唰”地红了，连带着脖子都热了。她加快了写字的速度，恨不得赶紧写完下去。
贺执似乎也听见了，写字的动作顿了顿，回头往底下瞥了一眼。那眼神冷冷的，起哄的声音立刻小了下去。他转回头时，目光不经意和沫卿对上，两人都愣了一下，又赶紧移开视线。
沫卿的心跳漏了一拍，手里的粉笔差点掉在地上。她赶紧低下头，假装继续写步骤，可脸颊却烫得厉害。
没过多久，两人几乎同时停了笔。黑板上左边是沫卿写的解析法，步骤清晰，每一步都标得明明白白；右边是贺执写的几何法，辅助线画得精准，逻辑简洁。两种解法殊途同归，最后得出的答案一模一样。
“不错。”老师点了点头，指着黑板讲解，“沫卿这里的定义域分析很关键，很多同学容易漏；贺执这个辅助线思路巧，省了不少步骤……”
沫卿站在旁边，根本没听进去老师在说什么。她只觉得全班的目光都落在她和贺执身上，有好奇，有调侃，还有些了然的笑。她恨不得找个地缝钻进去。
“好了，下去吧。”老师终于说完了。
沫卿如蒙大赦，几乎是逃一般地往座位走。贺执也跟在她身后，步伐比平时快了些。两人回到座位时，林薇凑过来，用胳膊肘撞了撞沫卿，挤眉弄眼地笑：“可以啊你俩，台上站一起都这么配。”
沫卿的脸更红了，赶紧推了她一把：“别瞎说！”
她偷偷往贺执那边看了一眼，他正低头翻书，侧脸对着她，耳根红得像樱桃。阳光透过窗户落在他的书页上，他的指尖在“参数法”三个字上轻轻顿了顿，没说话，嘴角却悄悄勾了勾。
窗外的梧桐叶被风吹得沙沙响，沫卿低下头，看着自己的笔记本，心里像揣了颗糖，甜丝丝的。原来被人起哄，好像也没那么讨厌。
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