早自习的单词与粉笔灰

第二天我特意提前十分钟到了学校，教室还没几个人，许晏却已经坐在座位上了，面前摊着英语课本，手里拿着一支荧光笔。听到脚步声，他抬头朝我笑：“来得正好，我刚标了几个易错的单词，我们先从这几个开始背。”

我放下书包坐过去，他把课本推到我们中间，指着“occasion”这个词：“这个词容易和‘opportunity’搞混，‘occasion’侧重‘场合’，比如‘a formal occasion’；‘opportunity’是‘机会’，比如‘a good opportunity’。”他一边说，一边在课本上画了两个小括号，分别写了“场合”和“机会”。

我跟着念了两遍，还是有点记混，他想了想，从笔袋里掏出一张便签纸，画了个简单的小场景：左边是穿着礼服的小人，旁边写“occasion（婚礼场合）”；右边是举着“招聘”牌子的人，旁边写“opportunity（工作机会）”。“这样是不是好记多了？”他把便签纸递给我，眼睛亮晶晶的。

我看着纸上可爱的简笔画，忍不住笑出来：“你还会画画啊？这个比课本好记多了！”他耳尖红了红，赶紧把话题拉回去：“那我们再背下一个，‘separate’，动词和形容词发音不一样，动词是/ˈsepəreɪt/，比如‘separate A from B’；形容词是/ˈseprət/，比如‘separate rooms’。”他特意放慢语速，把两个发音都读了一遍，让我跟着模仿。

背到一半，教室里的人渐渐多了，早自习的铃声也响了。我们赶紧拿出单词本，互相抽查。我问他“familiar”的用法，他脱口而出：“be familiar with sth，比如‘I am familiar with this book’，还有be familiar to sb，‘This book is familiar to me’。”说完还不忘补充：“这个固定搭配上次听写考到过，你可别记错了。”

早自习结束后，我还在对着他画的便签纸记单词，许晏突然说：“课间我们去走廊上的黑板那，我给你讲昨天没懂的几何题吧？教室里有点吵。”我点点头，跟着他走到走廊尽头的空黑板前。

他拿起粉笔，先在黑板上画了一个平行四边形，一边画一边说：“这道题要证对角线相等，其实可以用三角形全等的方法。”粉笔灰轻轻落在他的袖口上，我忍不住伸手帮他拍掉，他的动作顿了一下，声音也慢了半拍：“先……先看AB和CD，因为是平行四边形，所以AB等于CD，还有角ABC和角DCB……”

正讲着，隔壁班的同学路过，笑着喊：“许晏，又给同学讲题呢？不愧是学霸！”许晏没回头，只是加快了语速，把剩下的步骤讲完，然后转身问我：“听懂了吗？没懂的话我再讲一遍。”我赶紧点头：“听懂了！你讲的步骤特别清楚。”

他松了口气，把粉笔放回粉笔盒，突然从口袋里掏出一颗草莓味的糖，递给我：“刚才看你记单词很认真，奖励你的。”我接过糖，刚剥开糖纸，就闻到一股甜甜的草莓味，和昨天的橘子糖一样，都是我喜欢的味道。

上课铃响了，我们赶紧往教室跑，许晏走在我旁边，小声说：“下午放学，我带你去一个地方，有惊喜。”我好奇地问是什么惊喜，他却笑着摇头：“保密，到时候你就知道了。”