九月的风还带着夏末的余温，却已经吹不散高一（3）班教室里的八卦热气——班主任李老师拿着那张皱巴巴的学习小组分配表，指腹在纸页上反复蹭了蹭，像是在确认自己没看错名字。当“江叙白、周砚秋、林小满、赵小胖”这串名字从他嘴里蹦出来时，教室里瞬间响起此起彼伏的“嘶”声，活像一群被刚烧开的热水烫到的小松鼠，连坐在最后一排补觉的江叙白，都被这阵动静惊得抬了抬眼皮。
林小满赶紧把脑袋埋得低低的，手指却不安分地戳了戳前桌赵小胖的后背，用气声嘀咕：“完了完了，这俩凑一块儿，咱们组怕不是要上演《变形记》之‘谁先把桌子掀了’？我昨天还看见周砚秋把江叙白上课画的动漫小人儿草稿纸，当成废纸扔进垃圾桶了！”赵小胖嘴里还塞着没吃完的肉松面包，腮帮子鼓鼓囊囊的，含混不清地应和：“我赌五包辣条，这周准得吵起来！上次江叙白借周砚秋的数学笔记，人家直接甩了句‘你会好好看吗’，那场面，我鸡皮疙瘩都起来了。”
这话倒不是空穴来风。江叙白在班里的“散漫人设”早就焊死了——上课能把数学课本最后一页的空白处，画成动漫角色大乱斗，连函数图像都能被他改成角色的武器；作业总在早读课上跟同桌上演“资源共享”，左手抓着同桌的练习册抄选择题，右手还能腾出空来给前桌递小纸条；偏偏每次考试都能卡在班级前十，数学最后一道压轴题时常能写出两种解法，活脱脱一个让老师又爱又恨的“叛逆学霸”。有次李老师当着全班的面问他：“江叙白，你就不能正经点学习？”他还嬉皮笑脸地回：“老师，正经学习多没意思，我这叫‘快乐学渣’的逆袭之路。”
而周砚秋呢？那是标准的“规矩标兵”，连笔袋里的笔都按颜色和用途排得整整齐齐，黑色水笔、红色批改笔、荧光笔各占一格，连橡皮都得切成方方正正的小块。她的笔记本比书店里卖的教辅书还工整，每一页都用尺子画了横线，知识点分点标得清清楚楚，连老师随口提的补充内容，都用蓝色圆珠笔密密麻麻写在页边空白处。课间十分钟，别人要么趴在桌上睡觉，要么围在一起聊八卦，她却能安安静静坐在座位上刷题，连喝水都要掐着秒表——有次林小满亲眼看见，她把水杯放在桌角，喝一口水看一眼手表，嘴里还念叨：“又浪费了三十秒，相当于少做半道选择题。”她最常说的话就是“浪费一分钟，等于放弃一道选择题”，班里同学私下都叫她“周卷王”。
两人的“气场不合”早在开学第一周就有了名场面。当时李老师让大家轮流上台自我介绍，江叙白吊儿郎当地靠在椅背上，等前面同学都讲完了，才慢悠悠地走上讲台，手插在裤兜里，晃了晃身子说：“大家好，我叫江叙白，兴趣是看动漫、打篮球，还有跟老师讨价还价——比如把周末作业从三张卷子减到两张。”这话一出，全班瞬间哄堂大笑，连李老师都忍不住弯了嘴角。轮到周砚秋时，她先是对着讲台下鞠了个九十度的躬，然后站得笔直，像棵挺拔的小白杨，字正腔圆地说：“我叫周砚秋，目标是考入年级前三，希望接下来能和大家共同进步，拒绝一切无关学习的闲聊和打闹，珍惜每一分钟的学习时间。”话刚说完，江叙白就在下面小声接了句“那你怕是要孤独终老了”，声音不大不小，刚好能让前排同学听见。周砚秋耳朵尖，当场就转过身，冷冷地瞪了江叙白一眼——那眼神，冷得能冻住刚从粉笔盒里冒头的粉笔灰，江叙白却不怕，还冲她做了个鬼脸，气得周砚秋攥紧了拳头，指节都泛了白。
如今这俩“冤家”被分在一组，组员们自然捏了把汗。果不其然，第一次小组会议就火药味十足，连空气都像是被撒了把辣椒面，呛得人难受。
会议地点选在教室后排的空地上，林小满特意从隔壁班借了个小板凳，夹在江叙白和周砚秋中间，双手放在膝盖上，活像个随时准备劝架的居委会大妈，连说话都带着小心翼翼的试探。赵小胖则抱着一摞刚发下来的数学作业本，紧张得手心冒汗，作业本的边角都被他攥得发皱，偶尔还会偷偷瞟一眼两人的脸色，生怕下一秒就吵起来。
周砚秋先掏出自己的笔记本，封面是纯色的，连个图案都没有，她用红笔在“本周任务：整理数学第一章知识点框架”下面画了条粗粗的横线，然后把笔记本推到桌子中间，声音里带着不容置疑的严肃：“我的计划是，江叙白负责收集第一章的典型例题，每个知识点至少找三道，难易度要适中；赵小胖整理公式和定理，把易错点标出来；林小满负责排版，用彩色笔区分重点；我来审核最终版本，确保没有错误。明天中午前必须完成，不能拖延，下午就要交给李老师检查。”
江叙白扫了眼笔记本上密密麻麻的字，嗤笑一声，身子往椅背上一靠，双手抱胸，腿还轻轻晃了晃：“我说周大班长，你这是把我们当流水线上的工人呢？还明天中午前完成？你知道我明天上午有节体育课，下午还要去篮球社团训练吗？训练完都快放学了，哪有时间给你找例题？”
“体育和社团不能成为拖延任务的理由。”周砚秋皱起眉，推了推鼻梁上的黑框眼镜，镜片反射出一点冷光，“学习是学生的首要任务，你应该学会合理分配时间，比如利用课间十分钟或者午休时间找例题，而不是把时间浪费在无关紧要的事情上。”
“合理分配？我看是你把‘卷’刻进DNA里了吧？”江叙白挑了挑眉，语气里带着调侃，“再说了，整理知识点哪用这么麻烦？我随便画个思维导图，把重点标出来，比你这密密麻麻的字清楚多了，还省时间。”他边说边从书包里掏出一张草稿纸，拿起笔飞快地画了起来，没一会儿就画出一个歪歪扭扭的思维导图，还在旁边画了个小人儿举着旗子，写着“知识点在此”。
周砚秋瞥了眼那张草稿纸，眉头皱得更紧了，声音提高了半度：“思维导图需要清晰的逻辑框架，不是你随便涂鸦！你看看你画的，知识点顺序都乱了，还有这些没用的小人儿，只会分散注意力，根本不符合学习资料的要求！”她越说越激动，手里的笔记本被她攥得发皱，指腹都按出了深深的印子。
林小满赶紧打圆场，双手在胸前摆了摆：“别吵别吵，咱们有事好商量！要不……咱们先试试各自的方法？江叙白你画思维导图，周砚秋你整理框架，最后咱们把两者结合起来，说不定效果更好呢？”
赵小胖也跟着点头，脑袋点得像个拨浪鼓：“对对对，我觉得江叙白的思维导图挺有意思的，看着不枯燥；周砚秋的框架也很清晰，能让人一眼看到重点，说不定结合起来就是‘完美资料’呢！”
可两人谁也不肯让步，江叙白把草稿纸揉成一团，扔进旁边的垃圾桶，站起身：“要做你自己做，我可不想被你管着，跟你合作太没劲了。”说完就揣着口袋，慢悠悠地走出了教室，留下周砚秋气得脸颊通红，胸口一鼓一鼓的，林小满和赵小胖面面相觑，第一次小组任务就这么“夭折”了，连个影子都没留下。
接下来的几天，小组氛围更是降到了冰点，比冬天的教室还冷。江叙白像是故意跟周砚秋作对，要么找借口不来学校，要么来了就趴在桌上睡觉，连老师讲课都懒得听，周砚秋跟他说话，他要么假装没听见，要么就用“不知道”“没时间”敷衍过去。周砚秋气不过，干脆自己包揽了所有任务，每天晚上熬夜整理知识点框架，台灯亮到十一二点，眼睛都熬红了。她把整理好的框架打印出来，分成三份，分给林小满和赵小胖，唯独没给江叙白——倒不是故意针对他，而是气他那副无所谓的样子，觉得给他也是浪费。
林小满看着江叙白每天无所事事的样子，心里着急，偷偷把周砚秋整理的框架塞给江叙白，小声说：“你赶紧看看吧，周砚秋熬夜做的，里面好多易错点都是老师上课没强调的，对你肯定有帮助。”江叙白接过框架，扫了一眼，看到上面密密麻麻的批注，心里其实有点触动，可嘴上还是不服软，随便翻了两页，就夹在了数学课本里，转头就忘了这回事，直到周五李老师检查任务，他才想起还有这么个东西。
周五那天，李老师抱着一摞资料走进教室，说要检查各小组的任务完成情况。别的小组都拿出了精心准备的资料，有的做成了彩色PPT，在投影仪上展示；有的打印成了彩色手册，还加了封面和目录；还有的小组甚至做了小视频，把知识点编成了顺口溜。唯独他们组，只有周砚秋拿出了一份黑白打印的框架，纸页边缘还有点皱巴巴的，一看就是被反复翻阅过。
李老师皱着眉，拿起那份框架，又看了看旁边空着手的江叙白，语气里带着失望：“江叙白呢？你们组怎么就周砚秋一个人在忙活？其他人都干什么去了？”
江叙白从座位上站起来，摸了摸后脑勺，眼神有点闪躲：“老师，我觉得整理知识点太麻烦了，不如直接做题来得实在，做题才能巩固知识点。”
“做题也需要基础框架！”周砚秋忍不住反驳，声音里带着委屈和生气，“你连知识点都没梳理清楚，做再多题也是白费功夫，只会在同一个地方犯错！”
“我怎么白费功夫了？上次数学小测我还比你高两分呢！”江叙白不服气地说，这话像是在跟周砚秋赌气，又像是在为自己辩解。
这话一出，全班都安静了，连掉根针都能听见。李老师也被逗笑了，无奈地摇摇头，走上前拍了拍江叙白的肩膀：“行，你小子有本事考高分，但小组合作不是靠一个人就能完成的。既然你们组意见不统一，那这周的优秀小组就先不考虑你们了。下周有个物理实验报告，占期末平时分的十分，我希望你们能好好合作，别再让我失望。”
放学路上，林小满唉声叹气，踢着路边的小石子：“咱们这组要是再这样下去，怕是要成全班的笑柄了。刚才我还听见隔壁组的人说，咱们组是‘最不团结小组’，说咱们肯定拿不到优秀小组。”赵小胖也愁眉苦脸，双手插在裤兜里：“我妈还问我是不是在小组里跟不上进度，所以才没完成任务，我都不好意思说咱们组在闹矛盾，只能说任务太难了。”
江叙白走在后面，听着两人的话，心里也有点不是滋味。其实他那天看到周砚秋熬夜整理的框架，虽然嘴上不服软，心里还是有点佩服的——那框架里每个知识点都标了易错点，还附了课本页码，连哪道题对应哪个知识点都写得清清楚楚，比他自己瞎琢磨要清楚多了。他也知道自己不该跟周砚秋赌气，不该把小组任务抛在脑后，可就是拉不下脸来道歉，只能装作不在乎。
周砚秋回到家，把自己关在房间里，看着那份没人认可的框架，越想越委屈，眼泪忍不住掉了下来。她不是故意要为难江叙白，只是觉得既然是小组任务，就应该认真对待，大家一起努力，而不是只有她一个人着急。她妈妈敲了敲门，端着一杯热牛奶走进来，看到她红红的眼睛，就知道她受委屈了，坐在她身边，摸了摸她的头：“怎么了？跟同学闹矛盾了？”
周砚秋吸了吸鼻子，把事情的经过一五一十地说了出来，说着说着，眼泪又掉了下来。妈妈笑着擦了擦她的眼泪：“每个人都有自己的学习方式和性格，你不能把自己的标准强加给别人。江叙白虽然看起来散漫，但他能考进班级前十，说明他有自己的学习方法，只是跟你的方法不一样而已。你不妨试着跟他沟通一下，听听他的想法，说不定能找到双赢的办法呢？合作不是让别人跟着你的节奏走，而是找到大家都能接受的节奏。”
周砚秋愣了愣，妈妈的话像一把钥匙，打开了她心里的结。是啊，她一直想着要“管住”江叙白，让他按照自己的计划来，却忘了合作需要互相理解和包容，忘了每个人都有自己的闪光点。她拿出手机，翻出江叙白的微信——还是开学时老师让加的，两人从来没聊过天——犹豫了半天，还是没敢发消息，只能在心里默默计划着，周一早上要主动跟江叙白道歉。
周一早上，周砚秋起得特别早，特意把那份物理实验报告的分工表重新抄了一遍，用的是她最喜欢的蓝色钢笔，还在旁边画了个小小的笑脸。她早早地来到学校，看到江叙白已经坐在座位上了，正趴在桌上补觉，阳光透过窗户洒在他身上，长长的睫毛在脸上投下一片小小的阴影，看起来倒不像平时那么调皮了。
周砚秋深吸一口气，走到江叙白的座位旁，轻轻把分工表放在他桌上，声音有点小，还带着点不好意思：“上周的事……是我太固执了，没考虑到你的想法，对不起。这份是物理实验报告的分工表，我结合了你的创意，你看看行不行，要是有意见，随时跟我说。”
江叙白被她的声音吵醒，迷迷糊糊地抬起头，看到周砚秋站在自己桌旁，手里还拿着一张纸，有点惊讶。他揉了揉眼睛，拿起分工表，仔细看了起来——上面写着：“江叙白：设计实验步骤（发挥你的创意，可加入对比实验或创新方法）；周砚秋：整理实验原理和数据记录表格（保证准确性和逻辑性）；林小满：准备实验器材和PPT排版（可加入趣味元素）；赵小胖：协助数据计算和总结（用简洁的语言概括实验结论）。”后面还加了个小括号：“如果有意见，随时提，咱们可以再改。”
江叙白看着那个小括号，又看了看周砚秋通红的耳朵，忍不住笑了，嘴角上扬起一个好看的弧度：“行啊，周大班长，终于肯听我的意见了？看来你也不是那么‘铁石心肠’嘛。”
周砚秋瞪了他一眼，却没像以前那样生气，反而有点不好意思地挠了挠头：“别得意，要是你的实验步骤不靠谱，或者不符合物理原理，我照样会改的。”
“放心，保证靠谱！”江叙白拍了拍胸脯，心里的那点别扭终于烟消云散，他拿起笔，在分工表上自己的名字旁边画了个小小的篮球，“我保证设计出一个既有趣又符合原理的实验步骤，让咱们组拿第一！”
接下来的几天，小组的氛围彻底变了样，从之前的冰点变成了温暖的春天。江叙白果然没让人失望，他花了一晚上的时间，查了好多物理实验的资料，还特意请教了他当物理老师的表哥，设计出了一套特别有意思的实验步骤——不仅包含了课本上要求的基础实验，还加了个“对比实验”，用不同材质的导线做同一个电路实验，看看电阻的变化有什么不一样，甚至还准备在实验报告里加个“实验小彩蛋”，用卡通画的形式解释实验原理。
周砚秋一开始还担心江叙白的实验步骤太复杂，或者不符合物理原理，特意拿着步骤去问物理老师。物理老师看完后，笑着说：“这个实验步骤很有创意，对比实验能更好地说明电阻与材料的关系，还能培养你们的探究能力，挺好的。”周砚秋这才放了心，跟着江叙白一起琢磨实验步骤，两人经常为了一个细节争论半天——比如数据记录表格要不要加“备注”栏，实验器材要不要准备备用件——但每次争论完，都会找到更好的解决方案，反而让实验计划变得更完善了。
林小满和赵小胖更是乐开了花。林小满负责准备实验器材，江叙白怕她记不清器材的种类和数量，特意帮她画了张器材示意图，用不同颜色的笔标清楚器材的名称、数量和用途，还在旁边写了句“小满加油”；赵小胖数学好，周砚秋就教他怎么用更简单的公式计算电阻值，还给他找了几道类似的计算题让他练习，两人配合得别提多默契了，赵小胖还开玩笑说：“要是早这样，我数学成绩肯定能再提十分！”
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