等待复赛结果的日子像六月的蝉鸣，绵长又带着点焦灼。江野每天早上醒来的第一件事，就是打开竞赛官网刷新页面，直到林砚舟笑着把热牛奶递到他手里，说 “结果出来会有通知的，别把自己熬成熊猫眼”，他才会恋恋不舍地关掉电脑。
这天下午，两人在图书馆整理笔记时，管理员阿姨拿着一张泛黄的宣传单走过来，笑着递给他们：“你们要不要去试试这个暑期支教？就在邻县的青山小学，听说那边的孩子特别喜欢学数学，就是缺老师。”
江野接过宣传单，指尖拂过 “青山小学” 四个字，眼睛瞬间亮了。他转头看向林砚舟，眼里满是期待：“我们去吧！正好趁这段时间做点有意义的事，还能顺便等结果。”
林砚舟看着他兴奋的样子，又看了看宣传单上 “需要数学老师” 的字样，点头笑了：“好啊，不过要先跟家里说一声，还要准备点给孩子们的礼物。”
回家的路上，江野拉着林砚舟去了文具店。他蹲在货架前，认真地挑选着铅笔和笔记本，还特意选了带卡通图案的橡皮，说 “小孩子肯定喜欢这个”。林砚舟则在一旁挑选着数学绘本，偶尔拿起一本，轻声念出里面的趣味公式，江野就凑过去听，两人的笑声混着文具店的风铃响，格外悦耳。
出发去青山小学的那天，天刚蒙蒙亮。江野背着装满文具的背包，手里还拎着一个保温桶，里面是妈妈早上特意煮的茶叶蛋。林砚舟则背着林辰的笔记本，还有一摞整理好的数学教案。两人坐在大巴车上，看着窗外的风景从高楼大厦变成青山绿水，江野的心里满是期待。
大巴车在山脚下停下，接下来的路需要步行。江野跟着林砚舟沿着山路往上走，山风带着草木的清香扑面而来，蝉鸣声在耳边此起彼伏。走了大概一个小时，江野突然看见远处的山坡上有一座小小的红瓦房，屋顶上飘着袅袅炊烟 —— 那就是青山小学。
“到了！” 江野兴奋地加快脚步，差点摔了一跤。林砚舟赶紧伸手拉住他，两人一起走到学校门口时，一群穿着校服的孩子正围着一位女老师，好奇地往他们这边看。
“你们就是来支教的老师吧？我是这里的李老师。” 女老师笑着走过来，热情地接过他们手里的东西，“孩子们盼了你们好几天了，早就等着学数学呢。”
江野跟着李老师走进教室，里面只有十几张破旧的课桌，黑板上还留着上节课的板书。孩子们看到他们，纷纷坐直了身子，眼里满是好奇和期待。江野看着孩子们纯真的眼睛，突然觉得有些紧张，他转头看向林砚舟，林砚舟朝他递了个鼓励的眼神，他才深吸一口气，走上讲台。
“大家好，我叫江野，从今天开始，我和林砚舟老师一起教大家数学。” 江野的声音有些发颤，但看到孩子们认真的样子，他渐渐放松下来。他从背包里拿出卡通橡皮，分给每个孩子：“这是给大家的礼物，希望大家能喜欢数学，像喜欢这些小橡皮一样。”
孩子们接过橡皮，开心地欢呼起来。林砚舟则走到黑板前，拿起粉笔，写下一道趣味数学题：“我们今天先来玩个数学游戏，谁能算出这道题的答案，就能获得一枚特别的书签。”
江野看着林砚舟熟练地和孩子们互动，突然想起第一次在图书馆见到他的场景 —— 那时的林砚舟安静又认真，而现在的他，在讲台上闪闪发光。他拿出林辰的笔记本，翻到其中一页，里面写着 “数学不是枯燥的公式，是解决问题的魔法”，突然觉得这句话说得很对。
支教的日子过得很充实。每天早上，江野都会和林砚舟一起去山上捡柴，然后回来给孩子们煮早饭；上午教孩子们数学，江野负责用有趣的故事讲解基础题，林砚舟则负责教有难度的拓展题；下午他们会带着孩子们去山上玩，教他们认识各种植物，还会在草地上上数学课，用石头和树枝当教具，孩子们学得格外认真。
有一天下午，江野带着孩子们在草地上做题时，一个叫小宇的男孩突然问他：“江老师，你为什么会喜欢数学啊？我觉得数学好难。”
江野蹲下来，摸了摸小宇的头，笑着说：“其实我以前也觉得数学很难，甚至想放弃。但是后来我遇到了林老师，他教会我用不同的方法看待数学，就像我们现在用石头做题一样，数学也可以很有趣。” 他指了指不远处正在给孩子们讲题的林砚舟，“你看，林老师是不是把很难的题讲得很简单？只要你愿意学，就一定能发现数学的乐趣。”
小宇似懂非懂地点点头，拿起石头，认真地算起题来。江野看着他的样子，突然想起自己以前的样子 —— 那时的他也像小宇一样，对数学充满畏惧，是林砚舟拉着他的手，一步一步走进数学的世界。
晚上，孩子们都睡了之后，江野和林砚舟会坐在院子里，看着天上的星星聊天。林砚舟会给江野讲林辰以前支教的故事，说林辰曾经也来过青山小学，还在这里留下了一本数学笔记。江野突然想起白天在林辰的笔记本里看到的一句话，忍不住念了出来：“青山小学的孩子们眼里有光，他们值得更好的教育。”
“其实这本笔记，是我哥哥留给我的礼物。” 林砚舟的声音很轻，“他去世后，我一直把它带在身边，希望能完成他未完成的心愿。现在和你一起在这里支教，我觉得很开心，好像哥哥也在我们身边一样。”
江野看着林砚舟温柔的侧脸，突然伸手握住他的手：“以后我们可以经常来这里支教，把林辰老师的故事讲给更多的孩子听，让更多的孩子喜欢上数学。”
林砚舟点头，眼里满是感动。山风吹过院子，带来蝉鸣和草木的清香，两人就这样静静地坐着，心里满是温暖。
支教的最后一天，孩子们都很舍不得他们。小宇送给江野一幅画，画里是两个老师和一群孩子在草地上做题，天空上写着 “谢谢江老师和林老师”；其他孩子也纷纷拿出自己做的小礼物，有手工编织的手链，有自己画的贺卡，还有用石头刻的小雕像。
江野接过孩子们的礼物，眼眶突然红了。他蹲下来，对孩子们说：“谢谢大家的礼物，老师会永远记住你们的。希望你们以后能好好学习数学，不管遇到什么困难，都不要放弃，因为你们都是最棒的。”
林砚舟则拿出提前准备好的书签，分给每个孩子：“这枚书签上有我的联系方式，如果你们以后遇到数学难题，随时都可以问我。我和江老师也会经常来看你们的。”
孩子们接过书签，开心地答应着。李老师看着他们，笑着说：“真谢谢你们这阵子的付出，孩子们的数学成绩进步了很多，也变得更自信了。”
离开青山小学那天，孩子们一直送到山脚下。江野和林砚舟走了很远，回头还能看到孩子们挥手的身影。江野突然觉得，这次支教不仅教会了孩子们数学，也教会了他很多 —— 他学会了耐心，学会了坚持，更学会了如何用自己的力量去帮助别人。
坐在大巴车上，江野拿出手机，习惯性地打开竞赛官网。突然，一条通知弹了出来 —— 竞赛复赛结果公布了。他紧张地握住手机，深吸一口气，点开通知。
“林砚舟，我们……” 江野的声音有些发颤，林砚舟赶紧凑过来，看到屏幕上 “江野 决赛资格”“林砚舟 决赛资格” 的字样时，两人都愣住了，然后异口同声地欢呼起来。
大巴车行驶在山路上，窗外的蝉鸣依旧清脆，山风带着草木的清香扑面而来。江野看着身边笑得像个孩子的林砚舟，又看了看手机上的通知，突然觉得这个夏天，因为有了支教的经历，有了决赛的资格，变得格外有意义。他知道，接下来的日子，还有更重要的事情等着他们去完成，而他和林砚舟，会一起并肩前行，迎接新的挑战。
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