晚自习的铃响时，许漾刚讲完《兰亭集序》的第一段。她合上课本，转身在黑板上写下两行字：“1. 背诵‘永和九年’至‘信可乐也’；2. 翻译第二段，明天早自习课代表收。”
粉笔末落在讲台上，她回头看向全班：“今天刚接触文言句式，翻译不用急，重点是把字词意思抠准，不懂的可以标出来，明天上课问。”
话音刚落，后排就传来几声小声的哀嚎——“又要背课文啊”“翻译最头疼了”。许漾没理会，目光扫过教室，最后落在了沈赫身上。他正趴在桌上，用课本挡着脸，不知道在偷偷干什么，连同桌戳他胳膊都没反应。
“沈赫。”许漾喊了他一声。
沈赫猛地抬头，课本“啪”地掉在地上，露出他藏在下面的漫画书。全班瞬间安静，随即爆发出一阵憋不住的笑。他脸一红，赶紧把漫画书往桌肚里塞，却被许漾叫住：“捡起来，下课给我。”
他只能慢吞吞地捡起课本和漫画，耷拉着脑袋坐好。许漾没再批评他，只是指了指黑板：“刚才布置的作业，你都记好了？”
“记……记好了。”沈赫含糊地应着，眼神却飘向黑板，显然没听清。
许漾走下讲台，走到他座位旁，把自己的课本放在他桌上——课本上用红笔勾出了要背诵的段落，第二段的生僻字旁边还标了拼音和注释。“借你抄一遍，”她声音压得很低，只有两人能听见，“别再上课看漫画了，不然明天背不出课文，我可不管你。”
沈赫愣了愣，抬头看她。灯光下，她的侧脸很柔和，不像早上抓他穿校服时那么严肃。他突然觉得有点不好意思，抓过课本小声说：“知道了，许老师。”
许漾没再多说，转身回了讲台。她刚站定，就看见沈赫偷偷把漫画书塞进了桌肚最里面，然后拿起笔，对着她的课本认真抄了起来。她嘴角悄悄勾了一下，又清了清嗓子：“大家有不懂的地方，可以现在举手问，或者……”她顿了顿，看向沈赫，“也可以问你们的课代表，他要是不会，再来找我。”
全班的目光又集中到沈赫身上，他刚抄完作业的手一顿，随即咧嘴笑了——行吧，这个课代表，好像也不是那么难当。
晚自习剩下的时间，沈赫没再捣蛋。他偶尔抬头看一眼讲台上备课的许漾，她低头写教案时，眉头会轻轻皱着，像是在想什么难题。他突然想起早上校长路过教室时，跟许漾说“新来的要多上心”，心里莫名有点不是滋味。
下课铃响时，沈赫第一个冲上去，把抄好的作业和她的课本递还给许漾。“许老师，我抄完了！”他献宝似的把本子递过去，上面的字迹难得工整了些。
许漾接过翻了翻，在他的作业本上画了个小星星：“不错，明天要是能背出课文，再给你加一颗。”说完，她把那本漫画书还给了他，“周末在家看，下次别带学校了。”
沈赫拿着漫画书，看着作业本上的小星星，突然觉得，明天的背诵作业，好像也没那么难了。而许漾抱着收上来的作业本走出教室时，心里想着：这个沈赫，要是真把心思用在学习上，说不定真的很聪明。
他们的第二次“交手”，没有第一次的针锋相对，反而多了点说不清的默契——就像新课文里的那句“信可乐也”，原来有些相遇，从一开始就藏着不期而遇的欢喜。
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