这时…那时…

想起最惊险的是初二那次月考后的周末补作业。林悦诗被妈妈锁在家里练素描，艾雅诗揣着两人都没写完的物理练习册，绕到她家后窗下，踩着翻墙用的旧木箱，把练习册从防盗窗的缝隙里递进去。林悦诗蹲在窗台上，借着阳台的月光抄题，笔尖划过纸页的沙沙声，和楼下艾雅诗望风时轻得像蚊子叫的提醒声混在一起。

“快点，我妈要出来倒垃圾了！”

“还有最后两道！”

等练习册再递出去时，边角已经被两人的手心汗浸得发皱。艾雅诗抱着本子往家跑，风掀起她的衣角，像揣着什么了不得的宝贝，心里却甜滋滋的——她们又一起“闯”过了一关。

那时的抄作业，像场心照不宣的秘密游戏。她们分享的不只是答案，是没写完作业的慌张，是赶在老师收本子前的默契，是抬头时能在对方眼里看到的、同样带着点狡黠的笑意。那些在晨光里、月光下飞掠的笔尖，划下的不只是解题步骤，还有两个女孩偷偷藏起来的、连时光都偷不走的热络。

而这时…

数学课的铃声像块浸了水的棉絮，闷沉沉地敲在心上。林悦诗把课本摊开，指尖在一道几何题上悬了很久，铅笔尖在纸页上留下个淡得几乎看不见的点。

讲台前，数学老师正拿着粉笔在黑板上推导公式，声音忽然放缓了节奏，目光越过前排的同学，落在靠窗的那个座位上。

“这一步的辅助线，××同学上次作业里用的方法很巧妙，我们可以借鉴一下。”

被点到名的女生立刻站起来，脸上带着恰到好处的腼腆，声音却清亮得能穿透教室后排的嘈杂。

老师侧过身，特意用红色粉笔把那道辅助线描得格外粗重，连带着女生作业里一个小小的笔误，都被笑着说成“思路跳跃的可爱痕迹”。林悦诗低下头，看见自己草稿本上画了又擦、擦了又画的辅助线，铅笔屑在纸页上堆出一小团灰，像她此刻堵在喉咙口的涩。

“好了，请坐下，答案是对的，我们接着下一题”

“林悦诗，站起来回答一下”

这像重击一样，毫不犹豫的冲向了她的心口，数学不是她的强项，她无法回答

回想上周她交上去的作业里，也用了类似刚刚的辅助线解法，只是步骤写得稍显仓促。发回来时，那道题旁边只有一个鲜红的叉，没有任何批注，像是被随手打下去的，连多看一眼的耐心都没有。

“给我站着听课！”

“下面这道题，我们请××来回答。”老师的声音又扬起了熟悉的弧度。那个女生站起来，回答得并不算完美，甚至漏了一个关键条件，老师却耐心地引导着，直到她把答案说完整，末了还笑着补充

“看，稍微一点拨就能想通，很聪明的孩子。”

这句就好像估计在说在她的心上，教室里响起稀稀拉拉的掌声。林悦诗握着笔的手紧了紧，指甲掐进掌心，才没让自己露出异样的神色。她想起初一的时候，艾雅诗总在数学课上偷偷给她递纸条，上面画着老师皱眉头的夸张表情，写着

“别理他，你的解法比标准答案有意思”。

那时阳光透过窗户落在纸条上，但是连字迹都带着暖融融的温度。

可现在，阳光依旧落在课桌上，却只照亮了摊开的课本和空白的草稿纸。老师的声音还在继续，那些温柔的、带着鼓励的语调，像一层透明的膜，把她和整个课堂隔离开来。她看着黑板上不断变换的公式，忽然觉得眼睛有些发涩，只好用力眨了眨，把视线埋进课本的褶皱里。

原来有些区别对待，不需要刻意的冷落，只需要那些不经意间偏向的目光、那些带着温度的语气，就能让人心头像被什么东西轻轻蛰了一下，酸意顺着血管，一点点漫到四肢百骸里去。

未完待续……