无题

这日，灵溪将几卷沉甸甸的布卷送到章台宫，秦始皇正在与扶苏商议推广水车的事，见她进来，笑着招手：“又带什么好东西来了？”

“陛下，这些或许比红薯、水泥更重要。”灵溪将布卷展开，第一卷上画着造纸的流程：“这是造纸术。用树皮、破布、渔网等为原料，经蒸煮、打浆、抄纸、晾晒几步，就能造出比竹简轻便百倍的纸。成本低廉，书写方便，天下学子都能买得起。”

她指着图样解释：“有了纸，书籍便能大量抄写，知识不再只藏于官府与世家。”

秦始皇看着布上细密的步骤，指尖在“成本低廉”四字上停留——他深知竹简笨重难携，抄书耗费人力，若真能造出这般纸张，实乃文化盛事。

不等他细问，灵溪展开第二卷：“这是印刷术。做出反字的木版，涂上墨汁，便能快速印出书籍，一页版可印千百次，比手抄快十倍不止。”

“十倍？”扶苏失声惊呼，“那《秦律》《农书》岂不是能传遍天下？”

“正是。”灵溪点头，又展开最后几卷，“还有这个，名为‘九年义务教育’。让天下孩童，无论贵贱，都需入学九年，学习识字、算术、律法与农桑之术。官府设学堂，免学费，还管午饭。”

她顿了顿，语气郑重：“孩童是大秦的未来，教他们知礼守法、懂耕种算学，将来才是合格的黔首、工匠、官吏。”

秦始皇眼中精光乍现，手指在“无论贵贱”上重重一点：“你是说，寻常百姓家的孩子，也能入学？”

“是。”灵溪迎上他的目光，“陛下一统六国，求的是天下归一。不仅是土地归一，更是人心归一。让天下人都识字知法，才会真正认同大秦，不再念着旧国。”

最后，她指向“科考”二字：“学子学成后，可通过考试选拔人才，不问出身，只看才学。郡县举荐，朝廷考核，优秀者入仕为官。如此，世家垄断官场的局面可破，陛下能得真正有能之人。”

殿内静得落针可闻。秦始皇望着那些布卷，仿佛看到了无数学堂遍布天下，孩童朗朗读书；看到了纸张如雪片般流通，书籍满天下；看到了寒门学子凭才学入朝，朝堂之上人才济济……

“好！好！”他连说三个好字，声音因激动而发颤，“灵溪，你这是要为大秦立万世之基啊！”

扶苏也心潮澎湃：“有了这些，天下才会真正安定，文化才能传承不息。”

“传朕旨意！”秦始皇猛地起身，龙袍猎猎作响，“即刻设立‘文部’，由扶苏牵头，灵溪辅佐，先在咸阳试点造纸、印刷，建十所学堂，三年后推向天下！科考之制，与博士官们商议细则，明年便开第一科！”

灵溪躬身应下，心中一块大石落地。她知道，造纸术、印刷术是文明的翅膀，教育是根基，科考是选才的桥梁。这些东西，或许比任何工程都更能让这个王朝站稳脚跟。

走出章台宫时，阳光正好。扶苏追了出来，看着她的眼神满是敬佩：“灵溪，你到底还藏着多少本事？”

灵溪笑了笑，望向远方：“只要能让大秦越来越好，我知道的，都会说出来。”

风拂过宫墙，带来远处学堂孩童的嬉笑声——那是咸阳试点学堂刚招的学生，他们或许还不知道，自己正站在一个文化兴盛的起点上。而这一切的开端，不过是一个来自未来的女子，怀揣着让文明延续的心愿，递出的几卷布。