初秋的晨雾还未散尽，我和陆泽言的车子已经驶离了市区。后备箱里装满了新采购的绘本、画具，还有几包向日葵种子——那是英国植物学家临走前特意留下的，说这品种耐贫瘠，很适合在山区生长。今天我们要去的，是距离希望小学四十公里外的清溪村教学点，那里只有一间教室，六个孩子，一位坚守了二十年的李老师。
“听说李老师当年放弃了城里的工作，跟着丈夫回了清溪村，后来丈夫去世，她就一个人守着这个教学点。”陆泽言握着方向盘，目光望向窗外连绵的青山，“校长说，孩子们从来没见过外人，可能会有点怕生。”我点点头，指尖轻轻拂过副驾驶座上的叶脉书签——那是上次小雅送给我的，边缘被磨得有些光滑，却依旧能看清叶片清晰的纹路。
车子在蜿蜒的山路上颠簸了一个多小时，终于看到了清溪村的牌子。村口的老樟树下，一位穿着蓝色中山装的老人正朝我们挥手，校长之前说过，那是村里的老支书。“知夏老师，泽言先生，可把你们盼来了！”老支书的声音洪亮，布满皱纹的脸上满是笑容，“李老师和孩子们在教室里等着呢，我带你们过去。”
跟着老支书穿过几条石板路，一间低矮的土坯房出现在眼前，房顶上的烟囱冒着袅袅炊烟，门口挂着一块褪色的木牌，上面用红漆写着“清溪村教学点”。推开门，首先映入眼帘的是斑驳的墙壁，墙上贴着孩子们的画——有歪歪扭扭的太阳，有长着翅膀的兔子，还有一座两层的小房子，旁边写着“学校”两个字。六个孩子坐在破旧的木桌前，睁着大眼睛看着我们，眼神里满是好奇，却没有丝毫怯意。
“这是知夏老师和泽言先生，特意来给你们上课的。”一位穿着素色连衣裙的女人走过来，她的头发有些花白，却梳得一丝不苟，脸上带着温和的笑容——这就是李老师。她拉过一个扎着羊角辫的小女孩，轻声说：“丫丫，快跟老师问好。”丫丫怯生生地抬起头，小声说了句“老师好”，然后就躲到了李老师身后，偷偷探出脑袋看着我们。
我蹲下身，从包里拿出一本绘本，封面上画着一只抱着向日葵的小熊：“大家好，我是知夏老师，今天我要给你们讲一个关于梦想的故事。”孩子们立刻围了过来，小脑袋凑在一起，眼睛紧紧盯着绘本。我翻开书页，用轻柔的声音讲起故事里的小熊如何克服困难，最终种出了一片向日葵花田。讲到小熊吹散蒲公英种子的时候，坐在最边上的小男孩突然举起手：“老师，蒲公英的种子真的能飞到很远的地方吗？”
“当然啦。”陆泽言走过来，从包里拿出一朵干制的蒲公英，轻轻一吹，白色的绒毛便在空中飞舞起来。孩子们惊呼着伸出手，想要抓住那些绒毛，教室里顿时充满了欢声笑语。李老师站在一旁，眼里满是欣慰：“孩子们从来没见过这样的场景，平时除了课本，连课外书都很少有。”
上午的时光在讲故事和画画中很快过去。我教孩子们画向日葵，他们拿着蜡笔，认真地在纸上涂着颜色，有的把花盘涂成了红色，有的给花茎画上了眼睛，还有的在向日葵旁边画了小小的自己。陆泽言则带着孩子们在教室后面的空地上翻土，准备种下带来的向日葵种子。小宇之前说过，要当“植物小老师”，所以陆泽言特意录了一段他讲解播种方法的视频，此刻正用手机播放给清溪村的孩子们看。
“小宇哥哥说，种子要埋在土里三厘米深，还要浇足够的水。”丫丫拿着小铲子，小心翼翼地在土里挖着坑，脸上沾了不少泥土，却笑得格外开心。陆泽言蹲在她身边，手把手教她如何撒种子：“对，就这样，每两个坑之间要隔远一点，这样向日葵长大以后才有足够的空间。”
中午，李老师留我们在教学点吃饭。她从厨房里端出几盘菜——炒土豆丝、凉拌黄瓜，还有一碗鸡蛋汤，都是她自己种的蔬菜。“山里没什么好东西，你们别嫌弃。”李老师有些不好意思地说。我尝了一口土豆丝，味道清甜，比城里的蔬菜多了一份自然的香味。孩子们围坐在桌子旁，一边吃饭，一边叽叽喳喳地跟我们说着村里的事，说山上的野果子什么时候成熟，说小溪里的鱼儿有多活泼。
吃完饭，李老师给我们讲起了教学点的故事。二十年前，这里只有三间破旧的土坯房，孩子们连像样的桌椅都没有。她和丈夫一起动手修房子、做桌椅，用自己的工资给孩子们买课本。后来丈夫因病去世，很多人劝她离开，她却坚持留了下来：“我走了，这些孩子怎么办？他们想读书，想看看外面的世界，我不能让他们的梦想破灭。”说到这里，李老师的声音有些哽咽，我悄悄递过去一张纸巾，心里满是敬佩。
下午，我们决定带孩子们去附近的小溪边玩。孩子们像出笼的小鸟，兴奋地跑在前面，丫丫拉着我的手，给我指路边的野花：“老师，这是小蓝花，李老师说它的根可以入药；那是蒲公英，风一吹，种子就会飞走。”陆泽言跟在后面，手里拿着相机，不停地给孩子们拍照，想要记录下这些纯真的瞬间。
小溪的水很清澈，能看到水底的鹅卵石和游动的小鱼。孩子们脱了鞋子，在水里踩着凉凉的溪水，互相泼着水，笑声在山谷里回荡。我和陆泽言坐在溪边的石头上，看着孩子们快乐的身影，心里满是温暖。李老师走过来，坐在我们身边：“真谢谢你们能来，孩子们今天笑得比平时多了好多。”我握住她的手：“应该谢谢的是你，是你用自己的坚守，给了孩子们希望。”
太阳渐渐西斜，我们要离开了。孩子们依依不舍地拉着我们的衣角，丫丫把一幅画递给我：“老师，这是我画的向日葵，送给你。”画纸上，一朵金灿灿的向日葵旁边，站着我、陆泽言和几个孩子，背景是蓝色的天空和白色的云朵。我把画小心地收起来，对孩子们说：“等下次我们来，就能看到向日葵发芽了，到时候我们一起给它们浇水、施肥，好不好？”孩子们用力点头，眼里满是期待。
车子驶离清溪村的时候，孩子们还在村口挥手，李老师和老支书也站在那里，直到我们的车子消失在山路尽头。陆泽言握着我的手：“知夏，你看，还有很多这样的教学点，很多这样的孩子，他们需要我们的帮助。”我点点头，看着窗外渐渐暗下来的群山：“我们可以在基金会里设立一个‘乡村教师扶持计划’，给像李老师这样的乡村教师提供帮助，改善教学点的环境，让更多的孩子能享受到好的教育。”
回到家的时候，已经是晚上八点多了。院子里的蔷薇花还开着，淡淡的花香弥漫在空气中。陆泽言把今天拍的照片导进电脑里，一张张翻看：“你看，丫丫笑得多开心，还有那个小男孩，第一次看到他笑的时候，眼睛都眯成了一条缝。”我凑过去，看着照片里孩子们纯真的笑脸，心里满是感动。
突然，手机响了起来，是出版社的编辑打来的。她兴奋地说：“知夏，告诉你一个好消息！你的书在国外又加印了，而且有一位美国的企业家看到你的书后，想要资助慧爱基金会的公益项目，他说愿意捐一笔钱，帮助你们建立更多的‘山野课堂’，还想亲自来中国看看孩子们。”我惊喜地看着陆泽言，他也一脸激动：“你看，善意真的能跨越山海，吸引更多的人加入我们。”
挂了电话，我和陆泽言坐在院子里，开始讨论“乡村教师扶持计划”的细节。我们想给乡村教师提供生活补贴和培训机会，给教学点配备新的桌椅、教具和图书，还想组织城里的老师去乡村支教，让乡村教师和孩子们能接触到更先进的教育理念。陆泽言拿出笔记本，认真地记录着我们的想法，月光洒在他的脸上，显得格外温柔。
接下来的日子，我们开始忙着筹备“乡村教师扶持计划”。陆泽言联系了当地的教育部门，希望能得到他们的支持；我则忙着整理资料，撰写项目方案，还联系了几位作家朋友，希望他们能为乡村学校捐赠图书。出版社也帮忙宣传，很多读者看到消息后，纷纷表示愿意捐赠图书、教具，还有人主动报名成为志愿者。
半个月后，美国企业家戴维斯先生来到了中国。我们带着他先去了希望小学，孩子们穿着整齐的校服，在校门口列队欢迎，手里拿着自己做的贺卡。戴维斯先生蹲下来，接过孩子们的贺卡，用不太流利的中文说：“谢谢你们，你们的礼物我很喜欢。”在希望小学，他看到了孩子们在温室里培育的植物，看到了“梦想信箱”里满满的信件，看到了孩子们脸上纯真的笑容。他握着我的手说：“知夏女士，你们做的事情很有意义，我很荣幸能加入你们，为这些可爱的孩子贡献一份力量。”
随后，我们又带戴维斯先生去了清溪村教学点。李老师和孩子们早已在门口等候，看到我们，孩子们兴奋地围了上来。戴维斯先生看到教学点简陋的环境，看到李老师坚守的故事，感动地说：“李老师，你是一位伟大的教师，你用自己的行动，诠释了教育的意义。”他当场决定，除了之前承诺的捐款，还要额外捐一笔钱，用来翻新清溪村教学点，给孩子们建一间新的教室和一个小小的图书馆。
李老师听到这个消息，激动得热泪盈眶，紧紧握住戴维斯先生的手：“谢谢你，谢谢你对孩子们的帮助，他们终于能有一间像样的教室了。”孩子们也围着戴维斯先生，不停地说着“谢谢”，丫丫把一朵自己编的小花送给她：“叔叔，这是我编的花，送给你。”
戴维斯先生在中国待了一个星期，走访了好几所乡村学校，每到一处，他都被孩子们的纯真和乡村教师的坚守所感动。离开的时候，他对我们说：“我会把这里的故事告诉更多的人，让更多的人关注中国的乡村教育，加入到公益事业中来。我相信，在我们的共同努力下，这些孩子一定能实现自己的梦想，拥有更美好的未来。”
送走戴维斯先生后，我们开始着手落实各项公益项目。“乡村教师扶持计划”顺利启动，第一批资助的乡村教师收到了生活补贴和培训机会，很多教学点也开始翻新，配备新的教具和图书。“山野课堂”的建设也在稳步推进，周边的几个贫困山区都建立了新的“山野课堂”，志愿者老师也陆续到位，给孩子们带来了丰富的课程——自然课、美术课、音乐课，还有孩子们最喜欢的故事课。
周末的时候，我们还是会经常去希望小学和清溪村教学点。希望小学的温室里，植物长得郁郁葱葱，小宇每天都会记录植物的生长情况，他的科普绘本上，已经写满了密密麻麻的笔记；清溪村教学点的向日葵种子已经发芽，嫩绿的小苗在阳光下茁壮成长，丫丫每天都会去浇水，盼着它们早日开花。
有一天，我们收到了一封来自英国的信，是那位植物学家写的。他在信里说，他把我们的故事告诉了身边的朋友，很多人都表示愿意为中国的乡村教育贡献一份力量，有人愿意捐赠种子，有人愿意提供技术指导，还有人想亲自来中国，和孩子们一起种植物。信的最后，他写道：“善意是没有国界的，它能跨越山海，连接起不同国家、不同肤色的人们。我相信，在你们的努力下，会有更多的孩子实现自己的梦想，会有更多的人感受到温暖。”
我把信读给陆泽言听，他握着我的手：“知夏，你看，我们的努力没有白费，越来越多的人加入了我们，越来越多的孩子得到了帮助。这就是母亲所说的，用自己的力量，让这个世界变得更加美好。”我靠在他肩上，看着院子里盛开的蔷薇花，心里满是幸福。
那天晚上，我做了一个梦。梦里，希望小学的温室里长满了各种各样的植物，孩子们在里面观察、记录，脸上满是认真；清溪村的向日葵开花了，金灿灿的一片，孩子们在花田里奔跑、欢笑；还有很多乡村学校，都建起了新的教室和图书馆，孩子们拿着新书，认真地读着，眼里满是对知识的渴望。在梦里，我看到了母亲的笑容，她站在向日葵花田里，朝我挥手，轻声说：“知夏，你做得很好，妈妈为你骄傲。”
醒来的时候，陆泽言正温柔地看着我：“做什么好梦了，笑得这么开心。”我把梦里的场景告诉他，他笑着说：“这不是梦，这是我们正在努力实现的未来。只要我们坚持下去，只要更多的人加入我们，这个未来很快就会到来。”
窗外，天已经亮了，阳光透过窗户洒进房间，带来了温暖的气息。我知道，新的一天开始了，我们还有很多事情要做，还有很多孩子需要帮助。但我也相信，只要我们携手同行，只要我们坚持传递善意，就一定能让更多的孩子实现梦想，让更多的人感受到温暖，让这个世界变得更加美好。
因为我们始终记得，春暖花又开，善意永不败。这不仅是我们对母亲的承诺，更是我们对这个世界最真诚的告白。未来的路还很长，但我们会一直走下去，用爱和善意，点亮每一个孩子的梦想，温暖每一个需要帮助的人。
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