开学典礼后的第二天，南马高中的学习生活正式步入正轨。
叶凌云依旧保持着清晨五点半起床的节奏。当他在系统空间里完成早读和早餐，准备开始上午的数学课时，李梦瑶却提出了新的安排。
“根据你昨天的课堂表现和知识吸收情况，”李梦瑶看着手中的平板数据，“我们今天调整一下顺序。上午先进行英语和理综的专项训练，数学安排在下午。你需要适应不同学科在不同时间段的思维切换，这更符合实际学校的课程安排。”
叶凌云对此没有异议。系统的辅导本就灵活高效，一切以提升效果为目标。
“好的，李老师。”
于是，上午变成了杜盈萱的英语强化课和田纯雨的生物知识点深化。杜盈萱今天加大了听力输入的比重和口语对话的复杂度，而田纯雨则引导叶凌云开始构建细胞代谢的知识网络。
学习间隙，叶凌云查看了一下系统面板，智力已经稳步提升到9.0，精神力也达到了9.7。这种几乎每天都能感受到的进步，是他坚持下去的最大动力。
上午的学习结束后，叶凌云匆匆吃了午饭，便赶往学校。下午第一节，就是英语课。
走在去学校的路上，叶凌云的心情与昨天有些不同。语文课有了陈译澄老师，这英语课……不会也那么“巧合”吧？
他回想起杜盈萱老师那活泼开朗、有时甚至有些古灵精怪的性格，以及她纯正流利的英语口语。如果她真的出现在南马高中的英语课堂上，那场面……
叶凌云甩了甩头，觉得可能性不大。系统安排一个陈译澄已经够意外了，总不能把所有老师都塞进南马高中吧？那也太夸张了。
然而，当他走进高一（7）班教室，看到讲台上站着的那个熟悉的身影时，再次愣住了。
讲台上，一位穿着时尚而得体的米白色连衣裙，扎着清爽马尾辫，笑容明媚，眼神灵动的年轻女教师，正低头整理着多媒体设备。她抬起头，目光扫过教室，当看到叶凌云时，那双会说话的大眼睛几不可察地眨了一下，嘴角勾起一丝狡黠的弧度。
不是杜盈萱又是谁？！
叶凌云感觉自己的眼角微微抽搐了一下。系统……你这是要玩死我吗？
他默默地走到自己的座位坐下，内心五味杂陈。一方面，有杜盈萱作为任课老师，他的英语学习无疑会得到最直接的帮助；但另一方面，这意味着他身边又多了双“眼睛”，而且是以杜盈萱的性格，他几乎可以预见到接下来的英语课不会平静了。
“Hello, everyone! Nice to meet you all!” 杜盈萱站定在讲台中央，用她那清脆悦耳、带着标准美式口音的英语开场，“I'm your English teacher for the next three years. My name is Du Yingxuan. You can call me Ms. Du.”（大家好！很高兴认识你们！我是你们未来三年的英语老师，我叫杜盈萱，你们可以叫我杜老师。）
她的开场白立刻让教室里的气氛活跃了起来。相比于陈译澄的沉静温婉，杜盈萱显得更加外向和有活力。
“Wow! 老师的英语好好听！”
“杜老师好漂亮，好有活力！”
“感觉英语课会很有趣……”
同学们小声议论着，对这位新老师充满了好奇和好感。
杜盈萱笑着摆了摆手，示意大家安静：“I know, for many of you, English might be a challenging subject. But don't worry! In my class, we are going to make it fun and practical.”（我知道，对很多同学来说，英语可能是一门有挑战的学科。但别担心！在我的课堂上，我们会让它变得有趣又实用。）
她开始介绍自己的教学理念，强调沟通和应用，鼓励大家大胆开口，不要害怕犯错。她的语速适中，配合着丰富的肢体语言和面部表情，即使英语基础不好的同学，也能大致理解她的意思。
叶凌云坐在下面，心情复杂地听着。杜盈萱的授课风格，和私下给他辅导时几乎一模一样，只是更加照顾到全班同学的平均水平。
课程有条不紊地进行着。杜盈萱从最基础的问候和自我介绍开始，带领大家朗读单词和简单句型。她不时地在教室里走动，纠正个别同学的发音，或者用幽默的方式解释一些容易混淆的词汇。
课堂气氛轻松愉快，同学们参与度很高。
叶凌云尽量降低自己的存在感，跟着大家一起朗读，回答问题也只是随大流，不想再像语文课那样引人注目。
然而，杜盈萱似乎并不打算“放过”他。
在讲解完一个关于“兴趣爱好”的句型后，杜盈萱环视全班，笑眯眯地说：“Now, let's practice this pattern. I'll ask one of you to answer. How about...”（现在，我们来练习这个句型。我请一位同学来回答。不如就请……）
她的目光在教室里扫视了一圈，最后，精准地落在了靠窗位置的叶凌云身上。
“...Ye Lingyun?”（……叶凌云？）
唰！
全班同学的目光再次聚焦到叶凌云身上。有看好戏的，有期待的，也有因为他语文课上的表现而觉得他理应被点名的。
叶凌云心中暗叹一声，就知道会这样。他站起身：“Yes, Ms. Du.”（是的，杜老师。）
杜盈萱脸上带着无害的笑容，用英语流利地问道：“Ye Lingyun, could you please tell me and the class, what are your hobbies? And why do you like them?”（叶凌云，你能告诉我和大家，你的兴趣爱好是什么吗？以及你为什么喜欢它们？）
这个问题对于刚开学的高一新生来说，有一定难度。不仅需要词汇量，还要组织语言说明原因。
叶凌云沉默了两秒钟。他当然能用英语回答，而且能回答得很好。杜盈萱私下给他做的口语练习比这个难多了。但是，他不想在开学第二天就表现得过于突出，尤其是在另一门主科上。
他斟酌着用词，打算用一个比较简单、不会出错的答案。
然而，就在他准备开口的时候，脑海中响起了系统的提示音：
【叮！检测到宿主面临课堂表现抉择，触发随机任务：『适度的闪光』。】
【任务要求：在英语课堂上，用流利且地道的英语回答老师提问，展现超出平均水平的英语口语能力，但需控制表现程度，避免过于惊世骇俗。】
【任务奖励：积分+80，杜盈萱老师好感度+5，英语语感小幅提升。】
【失败惩罚：无。】
【请问宿主是否接受任务？】
叶凌云：“……”
系统这是看热闹不嫌事大吗？刚想着要低调，就来个任务让他“适度的闪光”？
不过，奖励80积分，还有杜老师的好感度和英语语感提升，倒是挺诱人。而且任务要求是“适度”，并非让他表现得像个母语者。
“接受。”他在心中默念。
有了任务目标，叶凌云迅速调整了策略。他抬起头，目光平静地看向杜盈萱，用清晰且比刚才标准了许多的语音语调回答道：
“Well, Ms. Du, I have several hobbies. Firstly, I enjoy reading, especially classic literature and history books. Because I believe they can broaden my horizons and help me understand the world and human nature better.”（嗯，杜老师，我有几个爱好。首先，我喜欢阅读，尤其是经典文学和历史书籍。因为我相信它们可以开阔我的视野，帮助我更好地理解世界和人性。）
他顿了顿，语速平稳，用词准确，虽然能听出并非母语，但已经远超普通高一新生的水平。
教室里响起一阵轻微的吸气声。同学们都有些惊讶地看着他。这家伙，英语口语也这么好的吗？
杜盈萱眼中闪过一丝计谋得逞的笑意，以及一丝真正的赞赏。她鼓励地点点头：“Go on, Ye Lingyun.”（继续，叶凌云。）
“Secondly,”叶凌云继续道，他决定稍微增加一点难度，但控制在合理范围内，“I like listening to music. It helps me relax and sometimes even inspires me. And... I'm also trying to learn how to play the guitar, though I'm still a beginner.”（其次，我喜欢听音乐。它帮助我放松，有时甚至能给我灵感。还有……我也在尝试学习弹吉他，虽然我还是个初学者。）
他故意在最后一句加入了一点“初学者”的示弱，以符合“适度”的要求。
“Wonderful!”杜盈萱毫不吝啬地表扬道，“Your pronunciation is quite clear, and you used some good vocabulary and sentence structures. Especially 'broaden my horizons' and 'inspires me'—very impressive for a high school freshman!”（太棒了！你的发音很清晰，而且使用了一些很好的词汇和句型。特别是“开阔视野”和“给我灵感”——对高一新生来说非常了不起！）
她转向全班同学：“Did you hear that, class? That's a great example of how to express your hobbies with reasons. Let's give Ye Lingyun a round of applause!”（同学们听到了吗？这是一个表达兴趣爱好并说明原因的很好的例子。让我们给叶凌云一点掌声！）
教室里再次响起了掌声，比语文课那次更加热烈。毕竟，英语口语好，在高中生眼里是件很“酷”的事情。
叶凌云在掌声中坐下，面色平静，心里却松了口气。任务应该完成了吧？
【叮！随机任务『适度的闪光』完成！】
【奖励发放：积分+80，杜盈萱好感度+5，英语语感已提升。】
【当前积分：6022。】
【杜盈萱好感度：25（友好）】
积分突破6000，杜老师的好感度也提升了。叶凌云感觉还不错。
然而，他低估了杜盈萱的“搞事”能力，也低估了自己这番表现带来的后续影响。
接下来的课堂时间，杜盈萱似乎更加关注叶凌云了。虽然不是每次都点名他，但提问的难度明显有所提升，而且经常会让他做示范朗读，或者对其他同学的回答进行简单点评。
叶凌云只能打起十二分精神应对，既不能表现得太差辜负了杜老师的“期望”（和系统任务），也不能表现得太好引来过多关注，这个度把握起来颇为耗费心神。
而班上的同学，看他的眼神也更加复杂。如果说语文课那次还可以归结为“准备充分”或者“对历史特别有兴趣”，那么英语课上流利的口语，则实实在在地展现了他的语言天赋和实力。
“长得帅，学习还好，还给不给人活路了……”
“感觉叶凌云好厉害啊，两门主科老师都这么看重他。”
“他是不是有什么背景啊？感觉气质就不一样……”
类似的议论在课间悄然流传。
更让叶凌云头疼的是，下课铃响后，杜盈萱收拾好教案，并没有立刻离开，而是朝着他的座位走了过来。
“叶凌云同学。”杜盈萱站在他课桌旁，脸上带着明媚的笑容，用中文说道，“你的英语基础很不错，口语尤其有潜力。有没有兴趣参加学校的英语角，或者考虑一下下个月的英语演讲比赛选拔？”
叶凌云心里咯噔一下。英语角？演讲比赛？他现在恨不得一天有48小时用来学习系统安排的课程，哪有时间参加这些活动？
“杜老师，我……”他试图委婉拒绝。
“别急着拒绝嘛。”杜盈萱仿佛看穿了他的想法，弯下腰，压低声音，用只有两人能听到的音量说道，“我知道你‘时间宝贵’，但适当的实践和应用也很重要哦。而且……”
她狡黠地眨了眨眼，意有所指地说：“……这对‘全面评估’有好处。”
叶凌云瞬间明白了她的暗示。杜盈萱指的是系统对他的综合评估！参加课外活动，展现综合能力，可能也是系统（或者她们这些老师）评估他成长的一部分？
他犹豫了一下。如果是为了“系统任务”或者“综合评估”，那似乎就不是纯粹的浪费时间了。
“我会……考虑一下的，杜老师。”叶凌云改口道。
“很好。”杜盈萱满意地直起身，声音恢复正常，“好好考虑，我看好你哦！对了，这是我的微信号，你加一下，有什么英语学习上的问题，或者决定了参加活动，都可以找我。”
她将一张早就准备好的纸条塞到叶凌云手里，然后便哼着轻快的英文歌，转身离开了教室。
叶凌云看着手里的纸条，以及周围同学投来的更加好奇和探究的目光，感觉一个头两个大。
他感觉自己就像掉进了一个精心编织的网里，而织网的人，似乎就是那个无所不能的系统，以及这些被它安排得明明白白的老师们。
放学后，叶凌云没有立刻回家，而是去图书馆借了几本英语演讲和辩论方面的书籍。既然杜盈萱提到了，他觉得自己有必要未雨绸缪一下。反正有系统空间，看书也方便。
当他抱着书走出图书馆时，迎面碰到了正准备下班的陈译澄。
“陈老师。”叶凌云礼貌地问好。
陈译澄看着他怀里抱着的《英语演讲艺术》、《经典英文演讲稿赏析》等书，眼中闪过一丝了然，温和地笑了笑：“遇到杜老师了？”
叶凌云无奈地点点头。
“杜老师性格活泼，教学有热情，是好事。”陈译澄轻声说道，“把握好分寸，平衡好课内与课外，对你的成长确有裨益。不必有太大压力。”
她的语气一如既往的沉静，带着安抚人心的力量。
“谢谢陈老师，我明白了。”叶凌云感激地说道。有陈译澄这句话，他安心了不少。
回到出租屋，叶凌云将今天的事情抛在脑后，再次投入了紧张的学习中。晚上的数学课，李梦瑶讲解的向量坐标运算他掌握得很快，这让李梦瑶都略微有些惊讶。
“你的数学思维进步速度，比预期要快。”李梦瑶评价道，“看来适当的其他学科刺激和现实课堂压力，对你有积极作用。”
叶凌云若有所思。难道这就是杜盈萱和陈译澄“逼迫”他适度参与课堂和活动的深层原因？
他查看了一下系统面板，发现不只是智力提升到了9.2，连一直增长缓慢的体力，也因为最近规律的体能训练和营养跟进，提升到了7.5。
一切，都在朝着好的方向发展。
只是，想到明天还有物理、化学……不知道会不会又遇到“熟悉”的老师？叶凌云心里不禁有些忐忑，又隐隐有一丝期待。
他的高中生活，在系统的“精心安排”下，注定充满了“惊喜”与挑战。
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