第二天，张立行忙着管病人，写病程记录，根本没空理典点。他还带着一个中专的康复专业的实习生，学龄和年龄都比典点小。张立行对他说，“小杨，你是师弟，交给你一个任务，一周，把师姐教会。”
于是典点就跟小杨学电脑系统，学写大病历，填病案首页。典点状态差，学了两遍才记住，她向他直言自己记不住，小杨也没嘲笑她。
入科三天，过了“你刚来”的保鲜期，典点开始“上岗”。
张立行坐在她背后，所以她艰难地敲着第一份入院记录，不自觉抖起腿来。张立行的反应是：“写一份入院录要花快一个钟，这个速度不行哦。”
“哦。”典点挠了挠头。
病案首页光是一个高血压的诊断就有好十几个相近的，还有不同的ICD编码，典点眼花缭乱，上下翻了两遍都没填对，就找了一旁的实习生帮忙，人家很快就找到对应的诊断，对她说，“我看你以后还是坐门诊吧。”典点也觉得自己不机动不灵敏，就笑着说：“急诊我确实搞不定。”
科室休息室，中午饭的时候，张立行对典点说，“有水果，吃吧。”
典点怯怯地说不用了，张立行却把一个沃柑塞到她手上，典点嘴里是甜的，心里却觉得不自在。
张立行管的病人多，每天上午都忙到快一点钟才能下班，张立行问她，“典点，你看我们每天要做的事情多吗?”
“多。”
“所以，速度不快怎么行?”
“恩。”
典点心想，其实是因为老师你干活的时候跟别的老师吹牛，还时不时看手机，所以才做不完这些活的。
典点很认真，上班时间基本不看手机。
别的实习生好像并不怎么累，尤其是一个姓冯的医生的实习生，因为冯医生处理事情利索，所以他的实习生基本没什么杂事，让典点很羡慕。
典点和小杨聊天的时候，觉得很轻松，两人一不小心就聊得起劲，说话大声，还笑出声来，张立行一脸不高兴，“你们两个注意点。”
两人只好不再聊天。
张立行发现两个学生坐得都离自己很远，就问他们，“我们都不需要交流吗?”
“老师是机器吗，只给你们发出指令就行了是吗?”
两人默默听着，都不说话。
因为小杨也害怕张立行，所以平时会躲在办公室隔壁那间外号“小黑屋”的单间里。
典点硬着头皮答：“老师你太忙，我们不敢打扰你。”
“你们有问题就问，我会回答的。”张立行说。
两人心里都嘀咕：你倒是这么说，谁敢啊。
第二天张立行把胡子刮得干干净净来上班，其实典点不是在害怕他的胡子。
第二天中午下班的时候，张立行对典点说“你晚上有空就到科室来，看看病人，熟悉系统。”
“恩。”
典点知道自己对实习还没上手，每晚吃饭后，都会来看张立行写的病程记录，熟悉所管床的病人，还会拿上听诊器去听诊，去问诊。
张立行时不时会问典点问题，典点答不上来的时候，张立行会对她说：“回去看书。”
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