"既然姐姐都這樣說了，看來是真的了。"
"當然啦！亞也姐的信用比銀行還可靠哦。"
發現亞也聽到此話後表現出滿足的樣子，亞湖更顯得洋洋得意。站起身來，瀟灑地作了一個手勢："亞也姐，再見了。"
只要看一下亞也的臉色，就能立刻分辨出她今天的心情是好是壞。
我很想做一些事情，能夠讓亞也暫時忘記惡症和殘疾，哪怕只有短暫的一瞬間也好。
無論理性還是感性，亞也都很健康。要如何才能讓亞也憑借理性或者感性，和他人進行平等而愉快的對話呢？
"說那種話，你知道會對病人造成什麼樣的影響嗎？這可不光是增加負擔那麼簡單的問題哦。"雖然周圍人也曾警告過我說話要注意內容，但我仍堅持認為：普通的對話是對亞也最有效的提神劑。
"理加對數學最沒辦法了。雖然她來問過媽媽，但媽媽國中時學過的那些方程式早就忘光了。奇怪的是，連國小學過的東西也沒什麼印象了。最近我忙得很，沒有時間去管她的事情，但心里一直在想：理加搞不懂的那些問題解決掉了沒？亞也遇到這種事情又該如何做？問老師？還是采用自欺欺人式的回避？究竟該如何做才好呢？亞也也幫媽媽想一下吧。"
我當然不會因為這樣的事情而深感煩惱。
故意裝作"有麻煩"，特地跑來和亞也商談對策，表面看來很困擾，實際上其中是含有重大的意義在。
"亞也你評評理！昨天媽媽去超市購物時，買了許多蔬菜還有牛奶，回家想趕緊煮飯時，一看籃子里剛買的山芋煎餅竟然是黏糊糊的，很奇怪吧？拿給爸爸聞，他馬上就說那已經壞掉了。之前爸爸也曾在這家超市買過一個發黴的面包，所以我這次就二話不說把東西帶回超市。
"我對店長堅持說我們可從來沒有買過這種不新鮮的商品。店長卻堅持說他們沒有賣過這種不新鮮的商品。他這樣講，媽媽哪咽得下這口氣！
"我說那上面貼著他們家的價格標簽，如果他還是要這樣處理，明天我就拿去衛生所做一下鑒定。而他竟然回答我說無所謂，他們在衛生所里有熟人。
"別忘了你爸爸正是在衛生所負責食品檢查的，還有呢，媽媽不是也在衛生所工作嗎？他還敢在媽媽面前大言不慚？媽媽將實情說出來以後，他最後半句話都說不出來，只能換新的給我。媽媽臨走的時候還警告了他讓他們以後要注意一點。
"以後亞也買東西的時候，一定要事先確認一下生產日期哦。關于這一點，亞湖就做得萬無一失。她可不像媽媽那麼粗心大意，她都逐一檢查媽媽放入籃子里的東西，感覺好像賢惠的媳婦一樣。"
雖然我知道從很久以前，就再沒辦法和亞也一起購物，而這些事亞也可能早就知道了，但我還是告訴她："超市里新的東西，都是擺在貨架最里面的。"諸如之類的生活經驗。
我不想讓她有脫離家庭的感覺。
很想做點什麼，讓她感覺自己還是生活在家庭之中——哪怕只是家庭的角落也好。
擁有健康的身體，在社會上生活的人們，無論是大人還是小孩子，總會遇到各式各樣的問題，並因此而時常感覺郁悶和煩惱。我希望她明白：這就是凡人的生活，每個人都一樣。
亞也身體殘存的惟一健康的東西，只有頭腦。
我希望她能夠靈活運用頭腦，努力揣測我說這些話的初衷，所以我喋喋不休地啰嗦這些廢話……這些乍聽起來和病情毫無關系的廢話，卻對穩定亞也的心情產生了極大的效果。
不知不覺間，亞也的雙眼開始閃爍光芒——那是對生存的渴望。
"感覺心情就像在監獄中仰望藍天一樣。"——
亞也借助文字盤說了這樣一句話。
聽書
亞也還在東高的時候，因為自己的身體行動不便，認為只有在學習上才可能和朋友平等。因此，她發奮圖強，鞭策自己的功課要更進步。
除此之外，別無他法。
因為只有在投入一件事的時候，煩惱、痛苦還有不安，才無法侵擾她。
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