“好，我们欢迎凌萌萌同学的故事。”凌萌萌同学刚刚给大家讲了一个有趣的故事，现在再来一个，方老师表示大家都很期待。
“很抱歉，我的故事和方老师的故事有点相像，不过，我讲的是另外一个不同的版本。”凌萌萌先表达了自己的抱歉，省得自己的故事让老师感到震惊，无法接受。
“很好啊，不同的版本，这样才有创新啊。”方老师表示很愿意听凌萌萌的这个故事。同学也表示非常期待。
“同样是一个乡下的女孩子，和同村的一个男孩子，一起长大，从小青梅竹马。有一天，男孩考上了大学，可惜，家里很穷，没钱继续上学了。女孩听后，安慰男孩子，自己家里有钱，可以供孩子上学。”凌萌萌的故事才刚刚开始就吸引了大家的注意力，这个故事真的太有趣了。
“然后呢？快说啊？”同学已经迫不及待地想要知道故事的后续发展了，这个男孩和女孩后面怎么样了。
“女孩的家里不同意，可是，男孩和家人找上门，说是让女孩放心，他们先定下婚约，等到男孩子一毕业就结婚，这样也不辜负女孩的一片深情。”凌萌萌讲到这里的时候，说自己先喝口水，其实心里已经在流泪，不能让任何人看出自己的情绪激动，所以，凌萌萌用喝水的动作来隐藏自己的情绪。
“后来呢？鸡蛋在哪里？”这个故事都到这里了，还没有听到鸡蛋出来啊。
“其实，女孩子的家庭虽然是村子里比较富有的人家，但是，为了供这个男孩子读书，他们一家人也要省吃俭用。为了让男孩子在学校过上体面的生活，女孩子辍学在家，干起了养鸡下蛋的事情。她就是靠着卖鸡蛋给男孩子补贴生活费用的。”凌萌萌讲到这里，同学们都沉默了，这个故事没有提及任何的投资和回报方面的知识，但却给同学们带了了极大的心灵触动：什么才是这个世界上最有价值的稀缺资源。
“后来，那个男孩子毕业了，并没有回到家乡，并没有兑现他和家人曾经许下的承诺。他背叛了自己的爱情和女孩子对他的爱。”凌萌萌最后的故事结局，让同学们沉浸在悲伤之中，虽然说他们中的许多人都生活在富裕的家庭里，他们都期待浪漫的爱情会存在，但是，这么浪漫的爱情却以这样的结局收场，这是他们不愿意看到的。
“这就是我要讲的故事，故事中的鸡蛋的价值有多少？怎样判断故事中鸡蛋的价值？”凌萌萌总结自己的故事，提出了两个值得同学们思考的问题。
“啪啪啪啪......”热烈的掌声响起来了，大家都为凌萌萌鼓掌，她的故事，可以打一百分。因为彻底推翻了方老师所讲授的创造价值的理论，看看方老师还有什么话可说。
“我非常感谢凌萌萌同学的故事，我给她打一百分。”方老师当场宣布凌萌萌同学的得分成绩。
“老师，这不公平。凌萌萌同学的故事严重地背离了您的创造价值的理论，老师为什么还给她满分。”有同学提出了抗议和质疑。
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