投影仪的蓝光漫过会议桌，左边的画面里，林溪市第二实验中学的教室像个临时救助站——课桌上铺着浅蓝的消毒垫，十几个孩子蹲在纸箱前，最小的那个扎着羊角辫，鼻尖沾着点碘伏，正攥着纱布给一只后腿骨折的流浪猫固定断肢。猫缩在她怀里，尾巴轻轻扫过她的手背，她抬头笑，睫毛上还挂着刚才被猫抓的红印子。右边的画面却像道裂痕：暗网“幼兽猎场”群的聊天框里，“屠夫7号”的语音条带着电流声炸开
万能龙套新手任务：今晚十点，梧桐巷巷口那只黄狗，拍视频给我。完成奖500，敢跑就找你家人麻烦。
下面跟着一串回复
万能龙套我敢！
万能龙套我上次杀了猫，他们夸我狠。
万能龙套那狗看起来很凶，我怕……
万能龙套怕个屁，它比你妈还疼你。
会议室里静得能听见空调的风声。简流珩指尖叩了叩投影幕布，把两张图叠在一起——左边是孩子沾着碘伏的指尖，右边是群聊里冰冷的威胁，对比得让人胸口发闷。他翻开面前的深蓝色方案稿，封皮上印着烫金的“奉阳城未成年人动物保护教育与惩戒指导纲要（试行）”
简流珩所以我们要做的，不是堵，是疏——一边给没被污染的孩子种‘共情的种子’，一边给迷路的娃娃套‘矫正的缰绳’。
法学教授推了推眼镜，指节敲了敲方案稿里的“课程框架”
万能龙套（法学教授）教育不是喊口号。我们设计了三个模块：生命感知、责任认知、法律边界。比如‘生命感知’课，不是带孩子去喂猫，是让他们亲手给小动物测体温、处理伤口——当孩子摸到狗的伤口在渗血，听到它疼得发抖的呜咽，自然会懂‘它和我一样会痛’。
他翻开随身的笔记本，里面夹着林溪市某小学的课堂照片：孩子们围在生物角，盯着玻璃缸里的巴西龟，科学老师举着温度计说
万能龙套乌龟的体温和人差不多，你把它放暖气片上，它会像你发烧一样难受。
照片里，扎马尾的女生皱着眉把自己的围巾解下来，裹住龟缸
万能龙套这样它就不冷了。
教育学者接着补充
万能龙套光有学校的课不够，得扎进家庭里。我们建议每个社区建‘家庭成长档案’，重点关注三类家庭——单亲、留守、有家庭暴力的。社区工作者每两周家访一次，不是查户口，是和孩子聊聊天，看看他们的朋友圈，有没有奇怪的‘任务打卡’。比如周阳，他爷爷要是早发现孙子手机里有‘杀狗赚外快’的聊天记录，说不定早就报了警，而不是等我们上门抓人。
路闻的眉头皱成了川字，手指无意识地摩挲着笔记本边缘
路闻可基层警力本来就紧——我们队就五个人，管着三个街道的动物案件，再加上联动社区、学校，怕是顾不过来。
简洛突然开口，手机屏幕亮着她刚翻到的照片
简洛上周我去林溪的试点学校，遇到个男生，叫陈林。他爸爸坐牢，妈妈在超市打工，以前总跟着小区里的大孩虐猫。上了‘生命感知’课，他主动申请去校救助站帮忙。昨天他给我发消息，说救助站的橘猫生了小猫，他熬夜守着，怕小猫冻着。
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