这是英语课代表走过来。
同学算了,柳愿愿,我们就先不读吧,老师还没来,我们也不知道该怎么读,要是读错了怎么办呢?
愿愿听了这句话,心里挺气愤的,我好心帮你带读,你怎么就这么不相信我呢,算了,反正你才是英语课代表,你说不读那就不读吧,反正损失的是你们自己。你们爱读不读,你们不读我自己一个人读。
愿愿停下来了,跟读的同学也停下来了,但愿愿还是继续读单词和记单词,只不过变得小声了。
过了10分钟左右,英语老师进来了。
老师不好意思,各位同学,今天家里有点事,我来晚了。英语磁带我还没有拿到,这次就由我带着大家来读吧,来,大家把课本翻到单词表,跟我一起读第一单元的单词。
老师来了,大家都大声的跟着老师读单词。愿愿之前读的发音和老师的一样,但这已经不重要了。
在其位,谋其政。不在其位,不谋其政。毕竟愿愿不是英语老师,也不是英语课代表,干嘛要多管闲事呢。其实,愿愿也只是责任心比较强而已,她并不知道自己是在多管闲事,而是觉得这是自己的责任。这是愿愿第一次感受到身份和权力的作用。之前自己不喜争权,而现在她发现她如果不在某个位置上,她说的话就没有分量,她的建议就没有人执行。她发现有些事是需要权力和职位去推动的。
这件事让愿愿很生气,但愿愿也不清楚自己究竟在气什么。是气同学们不听她的,还是在气同学们并没有想象中的那么愿意学习,还是气自己碰了壁,做了不该做的事,还是气做自己想做的事却被别人拒绝?
是不是因为这件事,所以,在此后的人生中,愿愿不再那么主动去做些什么,也不再那么主动的去做自己的分外之事。她不想自己的好心被人拒绝,她不想热脸去贴冷屁股,她也不想自己的真心被错付。以及,在此后的人生中,愿愿不再那么追求权力,即使有获得权力的条件,她还是更愿意选择做一名普普通通的学生。即使她知道有些事没有权力就不好办,但她已经不那么愿意去影响别人了,她是不是觉得愿意受她影响的人,不管自己是不是班干部都会受她的影响,而不愿意的人,就算自己再怎么做,也没有必要呢。就像你可以把驴子拉到河边,但你不能要求驴子喝水。有些事本来就是要靠别人自觉去做的,而不是靠逼。
中午吃完饭休息的时候,愿愿和同学一起在学校里散步。在学校那片竹林走廊里,她们聊了起来。
同学柳愿愿,你知道吗,之前的班主任夸我们了。
柳愿愿是吗?你怎么知道?他是怎么夸我们的?
同学我有一个朋友,她现在读四年级,就在我们之前的班主任带的那个班。她说她们老师在她们班上说:'你们是我带过的最差的一个班,上一个班的学生比你们好多了!'。
柳愿愿他带的上一个班,那不就是我们吗,那他是在夸我们好喽!哪有这么夸人的!不过还挺高兴的!
同学我跟我的那个朋友说了,让她别太伤心了,因为很多老师都喜欢这么说,说“你们是我带过的最差的一个班”,但其实并不是真的,我让她别太放在心上。
同学柳愿愿,其实我一直想跟你说,你真的太单纯了。你这么单纯,我怕以后你会吃亏。