2.1 意外降临
地点：学校体育馆
学校即将举办全市高中生篮球友谊赛，这对陆然来说，是一次梦寐以求的展示机会，仿佛聚光灯已在不远处闪烁。每天放学后，他都会像上了发条的机器，不知疲倦地在体育馆里刻苦训练。
陆然陆然（在球场上如猎豹般奔跑、跳跃，篮球在他手中灵活地穿梭，不断地精准投篮、迅猛抢篮板，汗水湿透了他的衣衫，眼神中却满是坚定与狂热）：嘿，传球！
队友心领神会，迅速把球传了过来。陆然一个漂亮的过人，巧妙地避开对方的防守，然后高高跃起准备投篮。就在这千钧一发之际，意外如恶魔般悄然袭来。他落地时，右脚踝突然发出“咔嚓”一声脆响，像是命运无情地折断了他梦想的羽翼。整个人不受控制地重重摔倒在地。
陆然陆然（痛苦地抱住脚踝，五官因剧痛扭曲在一起，额头上豆大的汗珠滚滚而下，嘴里发出痛苦的嘶吼）：啊！
队友们纷纷如惊弓之鸟般围了过来，脸上写满了担忧。
队友甲（焦急地俯下身，声音颤抖）：陆然，你怎么样了？
陆然（咬着牙，强忍着剧痛，挤出几个字）：没事，就是扭到脚了，休息一会儿就好。
陆然然而，随着时间的缓缓流逝，陆然的脚踝以肉眼可见的速度肿得像个发面馒头，高高隆起，皮肤被撑得发亮，根本无法正常站立行走。校医匆匆赶来，一番仔细检查后，无奈地摇了摇头。
校医（严肃且凝重地说）：伤得不轻，至少得休息一个月，这段时间绝对不能剧烈运动了。
陆然（瞪大了眼睛，眼神中满是难以置信与绝望，声音带着一丝哀求）：一个月？那篮球比赛怎么办？这可是我期待已久的机会啊！
与此同时，在教室里专注于物理竞赛题的苏逸，偶然间听到同学们谈论陆然受伤的消息，手中的笔不自觉地停了下来，心中五味杂陈。
苏逸（站在教室窗前，目光越过层层建筑，遥望着远处体育馆的方向，眉头紧锁，眼神中流露出一丝担忧）：他伤得那么重，篮球比赛肯定参加不了了，看他平时那么热爱篮球，这次肯定受打击不小。
2.2 探望与和解
放学后，苏逸犹豫再三，内心的担忧最终战胜了犹豫，他决定去看望陆然。苏逸精心挑选了一篮水果，怀揣着复杂的心情，敲响了陆然家的门。
陆然（打开门，看到是苏逸，原本黯淡的眼神中闪过一丝惊讶，语气中带着一丝意外）：你怎么来了？
苏逸（有些不自在地把水果递过去，眼神闪躲）：听说你受伤了，来看看你。
陆然（接过水果，冷哼一声，试图用不屑来掩饰内心的脆弱）：哟，书呆子也会关心人了？
苏逸（没有理会陆然的嘲讽，默默走进屋里，看到陆然肿得高高的脚踝，心中一紧，忍不住皱了皱眉）：你这伤得确实不轻，医生怎么说？
陆然（垂头丧气地坐在沙发上，像一只斗败的公鸡，声音低沉）：至少休息一个月，篮球比赛也参加不了了。
苏逸（坐到陆然对面，认真地看着他，眼神中满是真诚）：陆然，我知道你很喜欢篮球，但现在身体最重要。你也别太灰心，等伤好了，以后还有机会。
陆然（抬起头，看着苏逸，眼中闪过一丝复杂的情绪，有不甘、有愤怒，还有一丝迷茫）：机会？这次比赛对我来说意义重大，很多球探都会来，错过了这次，我离职业篮球梦又远了一步。
苏逸（沉默了一会儿，脑海中思绪翻涌，试图找到最恰当的言辞来安慰陆然，缓缓开口）：其实，梦想不一定要一条路走到黑。你可以试着在保证学业的基础上，继续追求篮球。毕竟，有个好的学历，以后的选择也会更多。
陆然（有些不屑地说）：你又开始说教了，我和你不一样，我没你那么聪明，学习对我来说太难了。
苏逸（认真地看着陆然的眼睛，眼神坚定而温暖）：不是你不聪明，而是你没有真正用心。只要你愿意，我可以帮你。
陆然（微微一怔，看着苏逸真诚的眼神，心中那座看似坚不可摧的冰山开始悄然融化，泛起一丝感动，声音不自觉地软了下来）：你……你为什么要帮我？
苏逸（笑了笑，笑容中带着一丝羞涩）：因为我们是同学，而且我也不想看到你因为一时的挫折就放弃自己的未来。
陆然没有说话，只是默默地看着苏逸，心中却掀起了波澜。这一刻，两人之间原本如坚冰般的隔阂，开始在悄然间慢慢消融。
2.3 补习的日常
从那以后，苏逸每天放学后都会准时来到陆然家，帮他补习功课。陆然家的书房，成了他们新的战场。
苏逸（拿着数学课本，指着一道函数题，耐心细致地讲解）：这道题呢，关键在于理解这个函数的性质和图像特点，你看，首先要确定函数的定义域和值域，然后根据给定的条件来分析函数的单调性。把这个数值代入进去，就可以求出对应的函数值……
陆然（一开始还心不在焉，眼神时不时飘向窗外，脑海中想着篮球场上的飒爽英姿，但看着苏逸认真的模样，渐渐被吸引，认真地听着，时不时提出自己的疑问）：等等，这里我还是不太明白，为什么要这样变形？这个步骤的依据是什么？
苏逸（又重新详细地解释了一遍，还在纸上画了简单的函数图像辅助理解）：这样变形是为了构造出我们熟悉的形式，方便解题。依据就是函数的基本运算法则和性质，你结合图像再想想。
陆然（恍然大悟，兴奋地拍了下脑袋）：哦，我懂了！原来如此。我就说看着怎么有点迷糊呢。
苏逸（欣慰地笑了笑，笑容中满是鼓励）：对呀，你看，只要认真学，你其实很聪明的。数学就是要多思考、多练习，掌握了方法就不难。
随着时间的推移，陆然对学习的热情如同被点燃的篝火，越烧越旺。而苏逸在帮助陆然的过程中，也感受到了一种别样的快乐和成就感。
在学习英语时，陆然总是记不住那些复杂的单词和语法。
苏逸（想出了一个有趣的方法）：陆然，我们可以把单词编成有趣的故事，这样就好记多了。比如说这个“ambulance”，你看它的发音像不像“俺不能死”，联想一下，救护车就是来救“俺不能死”的人，这样是不是就好记了？
陆然（觉得新奇又有趣，跟着苏逸的思路）：哈哈，还真的是！这个方法不错。那语法呢，那些什么时态、从句，我老是搞混。
苏逸（耐心地在纸上画出时间轴，详细地讲解各种时态的区别和用法）：你看，一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，就像你每天打篮球，这就是习惯性的动作，用一般现在时。而现在进行时呢，强调此时此刻正在进行的动作……
陆然一边认真听着，一边做着笔记。在苏逸的帮助下，他逐渐找到了学习的方法和乐趣。
除了学习，两人也会偶尔聊聊生活和梦想。
陆然（看着自己受伤的脚踝，有些感慨）：苏逸，你说我这篮球梦还能实现吗？我真的很害怕这次受伤会让一切都化为泡影。
苏逸（坚定地看着陆然）：当然能实现。这次受伤只是一个小挫折，等你伤好了，继续努力训练，一定还有机会。而且你现在学习也进步了，以后不管是走篮球这条路，还是有其他选择，都有了更多的保障。
陆然（感激地看着苏逸）：嗯，谢谢你，苏逸。要不是你，我真不知道该怎么办了。
在这个过程中，两人的关系变得越来越亲密，从最初的针锋相对，到如今的相互理解、相互支持，他们在彼此的陪伴下，共同度过了这段艰难而又充实的时光。
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