庄超英提到的“更厉害的诗歌”是从他儿子庄图南的一中诗社报纸上看到的。
一中虽然是重点中学，但校风自由，师生们自发组织了众多的文学社团，抄写黑板报、办校报、给杂志投稿、组织座谈会、举办诗歌讲座……
高中就两年，时间紧迫，庄超英说服了庄图南退出报社，希望他把时间和精力都尽可能地放在学业上。庄图南理解父亲的苦心，但他依旧为自己的精神生活留了一条缝隙。
庄图南和他的同龄人们如饥如渴地接触着层出不穷的新文学、新思想。
世界名著，伤痕文学，朦胧诗各种文学形式来者不拒，《收获》、《萌芽》、《青春》等杂志在庄图南和他的同学们手中争相传阅……
小说、电影、诗歌犹如黄钟大吕，在少年们眼前敲击出一个全新而广阔的新世界。
庄图南不再剪报，简报本换成了摘抄本，他在本子上摘抄了大量的名言名句，北岛、舒婷等新时代诗人的作品频频出现在他的笔记本上。
庄图南伏案抄写北岛诗句时，芷欢踮脚趴上窗台，往他笔记本滴了一滴野菊花汁："图南哥哥快看！太阳晒过的诗会发光！"她将摘抄本对准台灯，被花汁浸润的诗句在光下泛出淡金色："这样黄阿姨检查作业时，只会看到数学公式！"说着又掏出一把蛇瓜籽："把籽夹在《青春》杂志里，妈妈一翻书，籽儿就跳出来转移注意力！"
庄超英和黄玲自然注意到了庄图南“开小差”的行为，黄玲有些担心，希望丈夫适当管管。
庄超英更清楚高中生的动态，他安慰妻子，“高中生思想活跃，新的小说、电影只要一出来，我们还不知道名字呢，他们就已经看完了、聚在一起讨论过了，你一点不让图南看，他都没法和同学交流。”
黄玲摇头，“不是不让看，考上大学再看不行吗？”
庄超英叹气，“图南如果成绩下降，我会和他谈的。”
庄超英在巷口撞见庄图南与同学交换诗集，正要上前阻拦，芷欢突然蹲在墙角惊呼："叔叔快看！蚂蚁骑士在搬运知识！"几十只蚂蚁正拖着撕碎的《致橡树》诗句往野菊花丛爬，她举着放大镜："'根，紧握在地下'——蚂蚁说这是植物学作业！"庄超英愣神间，庄图南已抱着诗集溜进家门。
林栋哲借庄图南带回家的《收获》看，他没看懂。
林栋哲抱怨看不懂小说时，芷欢蹲在院角摆弄蚂蚁。她用糖渣在石板地上拼出"伤痕"二字，指挥蚂蚁搬运碎花瓣："哥哥看！蚂蚁在演《蹉跎岁月》！"突然举起放大镜："这只扛着野菊花的是主角，它在找回家的路！"
【林栋哲】
（抓书哀嚎）这字儿比数学题还难啃！
【宋芷欢】
（往他头顶插野菊花）哥哥变身"文学天线"！（举起放大镜）现在能接收故事电波啦！
但宋莹无意间翻开看了几页就放不下了，她废寝忘食地熬夜看完，拿过来给黄玲看，“玲姐，这些小说你看了没有？”
宋莹捧着《收获》发愣时，芷欢突然从床底钻出，往书页间夹了一串野菊花书签："妈妈看！这是故事导航仪！"花瓣上歪歪扭扭画着箭头，指向《伤痕》中"亲情"段落："黄阿姨说这段像白菜炖肉汤，越熬越香！"说着又往黄玲茶杯丢蛇瓜籽："喝了就能听懂书里的话！"
黄玲道，“断断续续看了不少了。”
宋莹道，“看完半天缓不过神，很多以前想不到的事儿、说不出的话儿，看到书上写了才觉得原来是这么回事。”
【宋莹】
（抹眼泪）这故事咋这么揪心…
【宋芷欢】
（递上野菊花蜜饯）妈妈快吃"甜味盾牌"！（突然翻开书页）看！蚂蚁把悲伤都搬走啦！
宋莹试图说清心中的模糊感慨，“这些文章，和以前的不一样，很不一样。”
庄图南道，“是的，我们语文老师在课堂上解析了现在的文学创作趋向，说现在的作品以‘人’为本，讲诉‘人’的个体价值。”
庄图南侃侃而谈，“知青文学、伤痕文学、诗歌，这些文字里有伤痛，有反思，有爱……亲情、友情，描写了人性，传达了人道主义思想。”
宋莹呐呐道，“我就觉得怪好看的，看到精彩的故事就想一口气读完。”
庄图南回自己房间了，宋莹对黄玲道，“我以前一直以为‘图南’是‘图男’，是再生一个男孩的意思，我还想一儿一女不比两个儿子好，那天看书才知道是‘图南’指志向远大，这名真好，真有文化。”
黄玲唏嘘不已，“我爸取的，他是中专生，要不是……，我应该多少也念了点书。”
【黄玲】
（抚书感慨）要是年轻时…
【宋芷欢】
（突然撒出萤火虫）黄阿姨快许愿！让书里的时光倒流！（光点聚成钟表形状）
宋莹遗憾，“年轻时要能多读些书就好了，别的不说，多看几篇名著也好啊。”
林武峰正从院中经过，听到了只言片语，笑着接话，“现在读也挺好的，就当是图南带大家一起读书了。”
一语惊醒梦中人，宋莹犹豫再三，用穿衣打扮的钱去邮局订阅了《收获》、《十月》，三家妈妈也常看书了。
多年后宋莹在旧书摊摩挲泛黄的《收获》，一枚风干的野菊花书签突然跌落。夕阳穿透花瓣，在"伤痕"章节投下暖色光斑，她仿佛听见稚嫩童声："妈妈快看！蚂蚁把悲伤都变成糖啦！"巷口老瓜架上，劳保灯笼在晚风中轻晃，依稀仍是1980年那个被文学照亮的夏夜。
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