宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！

你宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。这段文字出自《孟子·公孙丑上》，是著名的“揠苗助长”寓言故事。这个故事通过宋人拔苗助长的行为，揭示了违背自然规律、急于求成的危害，具有深刻的哲理意义。 #故事内容： 宋国有一个人，担心自己田里的禾苗长得太慢，于是用手将禾苗一棵棵拔高，结果累得筋疲力尽。他回到家后，对家人说：“今天累坏了！我帮禾苗长高了！”他的儿子跑到田里一看，发现禾苗已经全部枯萎了。 #寓意分析： 1. **违背自然规律的危害**： - 宋人为了让禾苗长得更快，采取了拔苗的方式，结果却导致禾苗枯萎。这说明任何事物都有其自然规律，违背规律的行为不仅无益，反而会带来严重的后果。 - 孟子通过这个故事批评了那些急于求成、不尊重自然规律的人。 2. **急于求成的弊端**： - 宋人的行为反映了人们常常因为急于看到成果而采取不恰当的手段，结果适得其反。这提醒我们，做事要有耐心，不能急功近利。 - 孟子认为，培养德行和修养也是如此，需要循序渐进，不能一蹴而就。 3. **“不耘苗”与“揠苗”的对比**： - 孟子提到，天下不帮助禾苗生长的人很少，但有两种错误的态度：一种是认为帮助无益而放弃（“不耘苗”），另一种是过度干预（“揠苗”）。 - “不耘苗”代表放任自流、无所作为，而“揠苗”代表过度干预、急于求成。这两种态度都是不可取的。 4. **教育与修养的启示**： - 孟子通过这个故事强调了教育和修养的重要性。他认为，人的德行和才能需要经过长期的培养和积累，不能急于求成。 - 教育者应尊重学生的成长规律，给予适当的引导和支持，而不是过度干预或放任自流。 #现代意义： - **尊重规律**：无论是个人成长、教育还是社会发展，都应尊重客观规律，不能急于求成。 - **耐心与坚持**：成功需要时间和努力，不能因为短期内看不到成果而放弃或采取不当手段。 - **适度干预**：在帮助他人或管理事务时，应把握分寸，既不能放任不管，也不能过度干预。 #总结： “揠苗助长”这个寓言故事通过生动的比喻，揭示了违背自然规律、急于求成的危害。它提醒我们，无论是个人修养、教育还是其他方面，都应尊重规律，循序渐进，避免急功近利。这一思想至今仍具有重要的现实意义。

武则天（微微颔首，若有所思）此故事虽简，然寓意深远。朕治国理政，亦不可急于求成，须依时顺势，循序渐进。（轻拂衣袖）

太平公主万事万物皆有其自身之规律，（端起玉盏轻抿一口，眼眸微垂若有所思）若强行改变，反会适得其反，此理甚明。

上官婉儿（颔首微笑，眼中满是赞赏）此故事蕴含深意，于治国理政、修身养性皆有启示，婉儿受益匪浅。

谢瑶环（认真听完，微微点头）这故事甚是有趣且富含哲理。谢瑶环于江南治水，亦深知不可违背自然规律，需循序渐进。（想起往事，神色有些凝重）江南水灾，若急于求成去治理，恐也会如那揠苗助长般，好心办坏事。（陷入沉思）