今日的天光依旧明澈，晨曦洒满校园的每一个角落，连空气中都仿佛浮动着一丝暖意。然而，这般明媚的景致却未能驱散心底那抹淡淡的怅然——主班老师上午不在，这份空落落的感觉，就像少了某种不可或缺的依靠，让人心头微微一沉。
副园长迈着轻快的步伐走到我身边，带着一抹温和的笑意说道：“今天你来给小朋友们讲绘本吧！”话音刚落，我顿时愣在原地，眼中写满了惊讶。毕竟，这可是我人生中的第一次讲课啊，紧张的情绪如同潮水般涌上心头，可又夹杂着一丝难以言喻的新奇与期待。
她轻轻拍了拍我的肩膀，语气温和地说道：“别紧张，人生总会有第一次。等以后讲着讲着，就会越来越自然了。”说着，她从身后拿出早已准备好的绘本道具，那是一本色彩斑斓的书，封面上画着一只圆滚滚的毛毛虫，正张大嘴巴仿佛要吞噬整个世界。“今天我们就从这本《好饿的毛毛虫》开始吧。”她的笑容如同春日暖阳，让我的心渐渐安定下来。
她返回办公室，为我取来了讲述绘本所需的道具。打开一看，里面不仅有栩栩如生的毛毛虫模型，还有它吃过的各种食物，以及最终化茧成蝶的美丽瞬间。她轻声建议道：“你得先想好怎么开头呀。可以用音乐作为引子，缓缓将孩子们的注意力吸引过来，再顺势引入这个故事。比如，你可以这样问小朋友们：‘今天我带了一个特别的好朋友来，你们猜猜是谁呢？’当他们充满期待的时候，你就揭晓答案——哦，原来是毛毛虫！”说到这里，她顿了顿，又补充道，“至于后面的情节嘛，还得你自己细细琢磨一番，看看如何把每一个环节都讲得生动有趣才行。”
当毛毛虫在绘本中缓缓蠕动时，一种奇妙的情感悄然在心中蔓延。那毛毛虫每迈出一步，仿佛都承载着无尽的希望与未知的冒险。接下来的剧情，或许可以这样讲述：毛毛虫在经历了一系列的探索后，发现自己对周围的世界充满了好奇。它开始尝试着去接触各种新奇的事物，从一片晶莹剔透的露珠到一朵芬芳四溢的花朵。在这个过程中，它遇到了一些友好的小伙伴，也遭遇了几次小小的挫折，但这些经历都让它逐渐成长，直到有一天，它感受到身体内的变化，开始编织属于自己的茧，为即将到来的蜕变做好准备。
小妹妹眨巴着明亮的眼睛，脆生生地说：“长大后，我们第一步肯定要先喝水。”喝完水后，我轻轻放起了那首熟悉的《毛毛虫之歌》。旋律在空气中飘荡，孩子们的小脸因为期待而泛起红晕。一曲终了，我笑着问他们：“刚刚的音乐里，你们听到了什么动物呢？”“毛毛虫！”小朋友们齐声喊道，声音像铃铛般清脆悦耳。“真棒！那接下来，老师再给大家出个谜题哦。”我神秘地俯下身，压低嗓音，“今天老师带来了一个好朋友，它是谁呢？你们猜猜看！”孩子们顿时兴奋起来，七嘴八舌地猜测着。“是毛毛虫吗？”一个扎着羊角辫的小女孩怯生生地问道。“对啦！就是毛毛虫！”我竖起大拇指，引得孩子们欢呼雀跃。接着，我翻开绘本《好饿的毛毛虫》，轻柔地开始讲述故事：“从前，在一片宁静的森林里，一只小小的毛毛虫从卵中苏醒……第一天，它出门寻找食物，遇到了一样东西。是什么呢？哪个小朋友能猜到？”为了给他们一点提示，我拿起一颗鲜艳的红色苹果，高高举起。“这个呀，红红的，闻起来特别香……”话音未落，一个男孩已经迫不及待地举手叫道：“老师，是苹果！”“没错！就是苹果！”我微笑着点头，将苹果展示给所有孩子，并带领大家一起鼓掌鼓励那个答对的小朋友。“那么第二天呢？”我继续问道，目光扫过每一张专注的小脸，“这次的食物是黄黄的，甜甜的……有人知道是什么吗？”“橙子！”一个小姑娘脱口而出，眼睛亮晶晶的。“太聪明啦！”我夸奖道，然后翻开绘本的下一页，继续娓娓道来。就这样，伴随着孩子们的欢笑与好奇，整个课堂沉浸在温暖的故事氛围中，每个人都听得入迷，仿佛那只毛毛虫就在他们眼前爬动、成长。
讲完话，我便让小朋友们排好队伍，准备出去洗手，然后吃早点。看着他们一个个兴高采烈的模样，我也忍不住嘴角上扬。等他们回来后，我们便安静地守在一旁，看着他们尽情享用美食。待到用餐完毕，我们排队出去进行户外活动过一会儿结束后，我们就得开始区角游戏了。整个上午，小朋友们都洋溢着快乐的笑容，而今日上午的配班任务，也就此告一段落了。
真的，讲绘本的时候，心里是又紧张又温暖的。副院长的鼓励如同一缕柔和的阳光照进心底，她对我说：“你讲得真的很棒，不用紧张，下次会更好的。”
下午主班老师进行带班啦
今天又是一个人生的第一次之配班老师体验讲绘本。
今日日志完美结束
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