第三章

作者大大Hello~！

作者大大嗨~~！

作者大大大家有没有想我呀！？

作者大大今天我又来更新了！

作者大大接上一章！

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18、不同人称作用（你、我、他=答题指向人物形象、主题））

第一人称：叙述亲切自然，便于抒情，给读者以真实生动之感；全文线索，推动故事情节的发展，联结全文。

第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

第三人称：客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

示例：小说以老林回忆往事的角度叙述故事，这样写有什么好处？

以老林回忆往事的角度叙述故事，通过老林的亲身经历安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明，有利于展现老林真实的心路历程，表现一位普通驻村干部平凡而又崇高的品质。

19．小说有明暗两条线索，请简要分析其妙处。

示例：明线是我与乌婆婆的交往过程，暗线是乌婆婆心愿了却的过程。

好处：①以我的视角为叙事角度，使得文章条理更顺畅；②两条线索交织在一起，制造了巧合，增强了文章的起伏和波折，正因为我的贪吃，吃掉了乌婆婆供奉的乌米饭，让乌婆婆认为心愿已达成，最后走的时候没有遗憾；③两条线索的设置让人物性格得到充分显现，有利于更好地塑造人物形象，体现了我的天真无邪，也体现出了乌婆婆对爱的坚守。

20、文章选材特点、结构特点

结构特点：首尾呼应、伏笔、照应

选材特点：详略得当、以小见大；点面结合；旁征博引；虚实结合。

21、关键词句和标题的把握：关键词句一般归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句，这些句子往往是一篇文章或一段话的中心思想。文章标题通常概括中心思想或论点，反映作者情感基调和思想目的，或者引发读者兴趣。

22、结合问题，整体把握：阅读过程中获取信息的多少决定了阅读质量的高低，因此，做题时可先看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，从题目的选项中揣度出文章大概主旨。

23、速读与精读结合：拿到一篇文章，首先快速阅读、浏览，然后查看问题，带着问题再一次快速阅读，进行圈点勾画，最后锁定重点进行精读分析作答。

24、人物形象分析：人物形象分析通常通过圈出动作、语言、心理描写，贴上标签，如自私、勇敢、善良等关键词，再结合时代背景看人物象征。

25、修辞手法：常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、对比、反复、引用、互文等。常见的表现手法有欲扬先抑、埋伏笔、设置悬念、前后照应、以小见大、象征、联想、托物言志、借景抒情等。

26、插叙的作用

1.读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2.公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。

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作者大大拜拜咯！

作者大大大家下一章见咯！