------操场上的“慢动作接力”------
下午体育课改为“体感游戏”。老师让全班围成一圈，用慢动作完成接力：
——第一棒把想象中的羽毛吹给第二棒；
——第二棒用慢动作抬手，把羽毛递给第三棒；
——第三棒再把羽毛放进一只看不见的盒子。
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羽毛在空中飘得极慢，连呼吸都变得小心翼翼。
轮到楚南宁时，她突然想起早晨的面包屑，于是把羽毛想象成一片烤得金黄的吐司边，轻轻放进叶辰萧的“盒子”里。
叶辰萧接住后，嘴角上扬，像真的咬到了脆边。全班笑成一团，老师却竖起大拇指：“慢，也能传递快乐。”
------化学实验室的“香气中和”------
化学老师今天不讲方程式，只带来一瓶橙皮精油、一瓶小苏打、一只小喷壶。
任务：调制“周四专属空气香氛”，比例自己试。
楚南宁负责滴精油，林梓桐负责称小苏打，章鹤风记录比例，叶辰萧负责喷雾。
第一次太浓，像掉进橘子罐头；第二次太淡，像隔夜的橙子皮。第三次终于对了——淡淡的柑橘混着一点面包发酵的甜，刚好盖住实验室残留的醋酸味。
老师把喷壶贴上标签：“Thursday Blend”，允许他们带走。
四人轮流喷袖口，走出实验室时像四只行走的橙子。
------黄昏里的银杏雨------
放学时，银杏叶被夕阳镀上一层蜜糖色。风一吹，叶子簌簌落下，像一场安静的金色雨。
叶辰萧把书包举过头顶，接了一片完整的银杏叶，举到楚南宁眼前：“今天的书签。”
林梓桐把叶子对折，对着阳光看叶脉，像在看一张微缩地图。
章鹤风则把叶子别在耳后，故作深沉：“听说银杏叶能提高记忆力，今晚背政治就靠它了。”
四人边走边数叶子，数到第44片时，校门口的路灯亮起，像给这场金色的雨按下了暂停键。
------家门口的“周四信箱”------
楚南宁回到家，发现门把上挂着一只牛皮纸信封，没有邮票，只有她的名字。
打开，是林梓桐的笔迹：
“今天收集到的‘慢’的瞬间，我替你存了一张：
——面包屑落在银杏叶上时，你抬头笑了，像把秋天咬了一口。”
信封里还有一片压平的银杏叶，叶脉上写着极小的字：
“周四见，慢慢喜欢。”
楚南宁把叶子夹进《城市气味笔记》里，刚好接上上午的文字接力。
------书桌前的微光仪式------
晚饭后，楚南宁把化学实验室带回来的“Thursday Blend”轻轻喷在台灯罩上。
灯光透过细小的水珠，在墙面投下淡淡的橘子影子。
她摊开作业本，最后一道英语作文题目是“Describe a day when time slowed down”。
（描述时间慢下来的一天）
她写：
“Thursday tasted like milk toast and walked like a golden leaf. It taught me that slow is not late, but a gentle way to arrive.”
（星期四尝起来像牛奶吐司，走起路来像一片金叶子。它教会我缓慢并非迟到，而是一种温柔的抵达方式。）
写完，她合上笔帽，像给这一天扣上了小小的盖子。
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