第4章

我也很少主动找她说话了，只是在课堂上偶尔点一下她的名字。

我感到一种挫败感。我觉得自己已经尽力了，但结果却是这样。

雨桐和赵晴的同桌关系也变得更加尴尬。

“她老是发呆。”雨桐抱怨说。

“她是不是心情不好？”我问。

“不知道。”雨桐耸耸肩。

我发现赵晴上课时经常走神，眼神飘向窗外。她的笔记也变得潦草，不再像之前那样工整。

她的语文成绩也开始下滑，甚至有几次没有及格。

这让我有些担心。

一天下午，我看到赵晴一个人坐在操场边的看台上，手里拿着一本书，却没有翻动。

我走过去，在她旁边坐下。

“赵晴。”我轻声叫她的名字。

她转过头，眼神有些迷茫。

“最近还好吗？”我问。

她点了点头，又摇了摇头。

“是不是遇到什么困难了？”我问。

她沉默了一会儿，然后小声说：“老师，我不想上学了。”

我心里一惊：“为什么？”

她没有回答，只是看着远处的天空。

“是不是同学们让你不开心？”我问。

她咬了咬嘴唇，没有说话。

“老师知道你受委屈了。”我说，“但是，遇到困难不能逃避，要勇敢面对。”

她还是不说话。

我不知道该怎么劝她。我感觉自己像是在对着一堵墙说话。

“有什么心事，可以和老师说。”我再次尝试。

她终于开口了，声音很轻：“老师，我觉得我很没用。”

“怎么会呢？”我说，“你的作文写得很好啊。”

她苦笑了一下：“那又怎么样？大家都不相信。”

我感到一阵心酸。我知道，那件事对她的打击很大。

“老师相信你。”我说，“清者自清。”

她没有说话，只是低下了头。

那天下午，我和赵晴聊了很久，但她始终没有敞开心扉。

我能感受到她内心的痛苦和挣扎，但我却无能为力。

几天后，意外发生了。

5.

那天是星期五。

放学后，我照例去教室检查门窗。

走到教室门口，我看到赵晴的座位上放着一封信。

信封上写着我的名字。

我心里感到有些奇怪，赵晴从来没有给我写过信。

我拿起信，打开。

信是用一种非常工整的字体写的，和她之前潦草的笔记全不同。

信的内容让我感到一阵眩晕。

这是一封告别信。

赵晴在信中写道，她很累，很绝望，觉得没有人理解她。她感谢了我对她的关心，但也表示，她再也坚持不下去了。

信的最后，她写了一句话：

“或许，只有离开，才能解脱。”

我的心猛地沉了下去。

我立刻冲出教室，去找赵晴。

我在学校里找遍了所有可能的地方，都没有找到她。

我感到一阵恐慌。

我立刻联系了她的父母，他们也说不知道赵晴去了哪里。

我的脑海里闪过之前和赵晴的谈话，她那句“不想上学了”，还有信里的“只有离开，才能解脱”。

我意识到，事情可能比我想象的更糟。