第6章

笔记本里记录了赵晴来到这个学校后的点点滴滴。

她写了自己被排斥的经历，写了同学们对她的嘲笑和冷漠，写了她内心的孤独和痛苦。

她写道，她多么希望能和同学们好好相处，多么希望能得到大家的认可。

她也写了她对未来的憧憬，她想考大学，想去看看外面的世界。

在笔记本的最后几页，她写了作文比赛的事情。

她写道，她付出了很多努力才写出了那篇作文，没想到却被人质疑是抄袭。

她写道，她感到很委屈，也很愤怒。

她写道，她希望有人能理解她，能相信她。

笔记本的内容，让我对赵晴的内心世界有了更深的了解。

她并不是一个“怪”学生，她只是一个敏感、脆弱、渴望被理解的孩子。

我把笔记本的内容告诉了警察。

笔记本的内容，似乎并没有改变警方对自杀的初步判断。

然而，我却觉得，事情并没有那么简单。

我回想起砸窗户那天，赵晴看我的眼神。那种眼神里，除了愤怒和绝望，似乎还藏着一丝求助。

她砸窗户，真的是毫无理智的发泄吗？

我开始重新审视那天的情景。

李明质疑她的作文，她感到委屈和愤怒。

她拿起砖头，砸碎了窗户。

窗户的位置，在教室的后面。

为什么是后面？而不是前面，或者旁边？

我突然想到，教室后面的窗户外面，正对着学校的监控摄像头。

赵晴砸窗户，会不会是想引起别人的注意？

会不会是想通过这种极端的方式，来表达自己的痛苦和绝望？

如果她是想引起注意，那么，她为什么要选择在放学后，同学们都离开的时候呢？

她砸窗户的时候，李明也在场。

李明说，赵晴是突然拿起砖头砸窗户的。

突然？

一个平时沉默寡言的学生，会突然做出如此极端的行为吗？

我感到一丝疑惑。

我决定，自己再调查一下。

我找到了那天在场的几个同学，向他们询问当时的情况。

他们的说法和李明差不多，都说赵晴是突然砸窗户的。

然而，有一个细节引起了我的注意。

一个同学告诉我，当时李明和赵晴站得很近，李明似乎在对赵晴说什么。

我问那个同学：“你听到李明说了什么吗？”

那个同学摇了摇头：“听不清，他们声音很小。”

我感到，事情的真相，可能隐藏在那个同学听不清的对话里。

我再次找到了李明。

“李明，那天你和赵晴说了什么？”我问他。

李明显得有些紧张：“我……我就是问她作文的事情。”

“你确定只是问作文的事情吗？”我盯着他的眼睛。

他眼神有些躲闪：“是啊，还能说什么？”

“赵晴砸窗户的时候，你们站得很近。”我说，“你有没有对她做什么？”

李明脸色一变：“老师，你这是什么意思？我可什么都没做！”

他的反应让我更加怀疑。

我决定，再去一趟赵晴的家。

或许，能从她父母那里得到一些线索。