第2章

王老师没有逼问，只是在他旁边坐下，与他保持着一段舒适的距离。

“这小木屋是我年轻时盖的，”王老师指了指身后的木屋，“里面放着一些我的旧东西，都是些没用的老物件。”

男孩依然沉默，但身体似乎没那么紧绷了。

“你喜欢音乐吗？”王老师试探着问。

男孩点了点头，又迅速地摇了摇头。他似乎想表达什么，但又不知道如何开口。

“那些磁带都是很老的歌了，”王老师继续说，“都是我以前喜欢的歌手。”

男孩的目光投向了王老师，眼里闪过一丝好奇。

“你……为什么要把它们放在这里？”男孩终于开口了，声音依旧很轻。

“大概是想留个念想吧。”王老师望着远处的山峦，缓缓地说，“有些东西，虽然旧了，但里面承载着很多回忆。”

男孩低下头，摩挲着怀里的磁带，没有再说话。

王老师知道，一次交流不可能打开孩子的心扉，但他至少迈出了第一步。他站起身，对男孩说：“以后随时可以来这里坐坐，这里很安静。”

男孩抬头看了他一眼，没有回应。

王老师离开后山，心里一直在想着那个男孩。他感到一种强烈的直觉，男孩身上藏着一个故事，一个关于孤独和秘密的故事。

回到学校，王老师向班主任打听了一下男孩的情况。男孩叫林小舟，是这个学期刚转来的。班主任说，林小舟性格孤僻，不合群，学习成绩也一般，没什么朋友。家里情况不太好，是单亲家庭。

这些信息让王老师更加确定了自己的判断。一个缺乏关爱的孩子，很容易将自己封闭起来。

第二天，王老师又去了后山。林小舟果然还在那里，只是这次他没有拿磁带。

王老师走过去，在他身边坐下。

“今天没有听音乐吗？”

林小舟摇了摇头。

“是不喜欢听吗？”

林小舟又摇了摇头。

“那是……听了？”

林小舟这才轻轻地点了点头。

“喜欢吗？”王老师问。

林小舟犹豫了一下，然后点了点头。他的脸上，第一次露出了一个极淡的笑容。

那个笑容很短暂，却像一道阳光穿透了阴霾。王老师心里一暖。

“那些磁带有很多，你可以慢慢听。”王老师说，“不过，拿的时候要小心，别弄丢了。”

林小舟的身体再次僵住了。他以为王老师是要责怪他。

“我……我没有偷……”他急忙解释，声音里带着慌乱。

“我知道。”王老师打断了他，“我只是希望你好好保管它们。这些磁带对我来说，很重要。”

林小舟抬起头，眼里带着疑惑。

“这些磁带里，有我年轻时的梦想。”王老师望着他，认真地说，“听着这些歌，我仿佛回到了过去，回到了那个为了梦想努力的自己。”

林小舟似乎听懂了什么，又似乎没听懂。他只是静静地听着，眼神中多了一丝探究。

“你有梦想吗？”王老师问。