后记：细节里的同频共振

《别想打扰我学习》的核心是“成长与陪伴”，而在这段同人文里，我试图将“学霸的浪漫”拆解成“细节里的同频”。朱聪与林小满的感情，始于解题时的较劲，却在齿轮刻痕、错题本批注、星轨观察中，逐渐变成“用理性承载感性”的温柔。那些藏在摩尔斯电码里的告白、齿轮齿纹里的笔锋、甚至是保温杯里的棉花糖，本质上都是“把对方放进自己的世界坐标系”的证明。

物理中的“共振”需要频率相同，而爱情的“共振”需要的是“看见与被看见”——朱聪记住林小满的每个习惯，林小满读懂朱聪藏在理性背后的温柔，这种“细节里的默契”，比任何直白的告白都更动人。故事里的每个伏笔——齿轮吊坠、错题本速写、天文钟刻字——都是“同频”的具象化，最终落在“齿轮与星轨的永恒公式”上：当两个人愿意用耐心与专注，把对方写成自己世界里的“必考点”，爱情便成了最严谨也最温暖的“最优解”。

希望这个故事能让你想起，生活中那些如齿轮转动般细微却坚定的陪伴——或许是同桌帮你画的辅助线，或许是对方记住的你喜欢的奶茶口味，这些细节汇聚成的“同频”，正是属于每个人的“不被打扰的学习”之外，最动人的“被打扰的温柔”。