护理程序

对护理人员的意义变被动工作为主动工作护理程序的运用是护士创造性思维得一显示护理工作摆脱了被动执行医嘱和常规操作的工作局面是护士从医生的助手转变为一生的合作伙伴。明确自身的职业范围和专业标准，运用护理程序课是护理对象的健康问题，迅速准确地确立并依据问题的急迫性和严重程度依次处理提供及时的护理照顾最后你计划评价物理目标的达成度。使护理对象是中有计划的，得到照顾。提前出非护理对象解决健康问题的科学的工作方法。增强护理人员的能力运用护理程序为护理对象提供个体性，整体性和持续性护理服务有利于提高护理人员的专业能力，同时也有利于培养护理人员独立解决问题能力，学习能力，决策能力及人际交往能力，评判性思维能力等。提高工作成就感在护理程序的运用工程中能充分体现护士的角色与功能。，自我价值得到认同。护理对象是护理程序的直接受益者护理对象是护理程序的核心，一切护理活动都是以满足其需要达到恢复健康和改善健康状态为目标。使护理对象获得个体化护理程序经过系统的分析收集。组织资料去丽护理对象的健康问题，一次具体问题制定护理计划，护理目标需一次护理对象的行为目标而定，强调护理对象的个体化护理。

护理对象接受持续性护理从护理对象入院开始有一位会议人员为其建立护理病历完成护理评估其他工作人员，可根据护理记录和护理计划清楚了解护理对象的健康问题和执行的措施，确保获胜对象可以接受持续性的护理服务。

护理程序由评估护理对象的健康状况确认护理诊断，制定护理计划实施护理措施和评价护理效果五个步骤组成。护理程序是一个持续循环的过程各步骤相互关联。具有交叉运用的特点，护理评估是护理程序的第一步是护士通过与护理对象交谈观察。护理体检的方法，有目的的，有计划，系统地收集护理对象资料，为护理活动提供可靠依据的过程，护理评估，始终贯穿于护理程序的每一个阶段。收集资料 收集资料的目的是愿意作出正确的护理诊断提供依据为制定合理。护理计划提供依据。为评估护理效果提供依据。为护理科研能集资料提供参考，提高自己的多方面能力。 资料的类型主观资料是护理对象的主观资料。就是主观感受，包括护理对象感觉到的，经历的，以及看到，听到，想到的描述是通过交谈获得的资料，其中也包括病人家属的代述，客观资料是通过观察体格检查仪器检查，或者是实验室检查所获得的资料与儒学呀，黄疸体温，触摸到的腹部肿块。资料的来源一人是资料的主要来源。病人的家属及其他相关人员，比如家属，朋友，邻居，同事。其他卫生保健人员，与护理对象有关的医师，营养师，理疗师，心理意识及其他护士的，目前或既往健康记录或者是必灭你如儿童的预防接种卡，病历记录的医疗护理的有关文件记录。

资料的内容

仰家庭住址、联系方式等。

(6)近期实验室及其他检查的结果。(7)目前治疗和用药情况。观察，是护士运用感官(眼、耳、手等)或借助于器被如体温表血压计等收集资料的方法 视觉观察:是通过视觉观察护理对象的精神状态营养发育、面容及表情等。 触觉观察:是通过 手的感觉来判断护理对象某些器官或组织的物理特征的一一种检查方法，如脉搏的节律和速率、皮肤的温度和湿度肿块的位置及表面性质等。 听觉观察:通过听觉辨别护理对象的各种声音。如护理对象的语调、呼吸的声音咳嗽，也可借助听诊器听心音，呼吸及肠鸣音等

视觉观察:是通过视觉观察护理对象的精神状态营养发育、面容及表情等。 嗅觉观察：是通过嗅觉辨别发自护理对象体表的各个异常气味，以判断疾病的性质和变化 交谈：护士与护理对象及其家属之间的交谈是一种有目的的活动，可使护士获得有关护理对象病情和心理反应的资料，也可使护理对象及其家属获得又换病情，检查，治疗和康复的信息以及心理支持，同时也有利于建立良好的护患关系

交谈方式：交谈了解护理对象的健康状况，获取主观资料的途径。交谈分正式交谈忽然非正式交谈两种，正式交谈是事先通知护理对象有计划的交谈，如入院评估时收集的资料，非正式交谈是指护士日常工作中与护理对象的随意而自然的交谈。护士应重视非正式会谈的内容，因为从中可获得护理对象真实的想法和感受，在交谈过程中护士应该注意运用恰当的沟通技巧，建立与护理对象相互信任的关系