内科护理

内科护理是中等职业教育护限专业和助产专业门重要的专业核心课程，是关于认识疾病及共预防和治疗护理病人促进康复增进健康的科学。在护理专业和助产专业起始我育的谋程体系中，临床护理专业课是培养学生通科护理能力的核心课程。内科护理作为一门奠定性的临床护理专业课所阐述的内容在临床护理的理论和实践中具有普避意义，它既是临床各科护理的基础，义与它们有着密切的联系。因此，学好内科护理是学好各门临床

护理专业课的基础和关键。

内科护理的工作任务

护理人员是从事病人社会人群的身心整体护理、辅助医疗、指导康复和预防保健、健康教育的专业人员。内科护理的工作主要包括:

多护理病人直接护理病人是护上的基本工作职责。护理的过程就是护理人员把爱心、知识和技能转化为对服务对象的关爱和照护的过程，即应用护理程序主动地、独立地为病人解决健康问题的过程。内科护士应从整体的观念出发，对病人和病人家属进行动态的、全面的评估，发现并诊断病人对健康问题的反应，以满足服务对象在生理、心理、文化、精神和环境等方面的需求为目标制订切实可行的护理计划，执行护理措施并进行效果评价。内科护士应当为病人提供帮助，使病人尽快恢复自理和自立。在照顾病人时，护上应当协助病人执行其无法自已完成的活动。在关心病人身体基本需要的同时,协助病人和家属克服压

力和焦虑。

3.协助诊疗内科护士应当根据医喝并协助医生执行病人的诊疗计划;遵医嘱执行口服、注射、其他途径给药治疗;准确及时地采集检验标本，为检查提供正确依据;巡视、观察病情变化和对治疗的反应，并及时与医生沟通，参与重病抢救并记或筑予

3.健康指导 内科护士应当对病人和病人家属进行健康教育 和能复指导，包括指导病人采取健康的生活方式以预防疾病和并发症:帮助病人按计划连步恢复身心运动，促进康复:指导病人和病人家属学握自我及家庭护理的知识和方法，出院后继续治疗和定期随访、巩固疗效防止复发等。

4.沟通协调在临床工作中,需要医生、护上、宫养帅、展及宿产师、心理治疗师、社会工作者等多学科专业人员的通力合作，才能为病人提供全面的、协调的和高质量的服务。内科护十应当与医生、技师等其他专业人员联络沟通，讨论解决病人们了、护理等问题的策略。

对于输人，护理是24小时持续性的服务护士是联络与病人有关的切医疗活动的协调者。

二、内科护理课程的内容和范畴

相对于外科而言，内科护理课程的内容主要是针对用非手术方法治疗病人的护理，新盖呼吸循环、消化、泌尿血液 、内分泌与代谢性续病.风涅性疾病、神经系统疾病以及传染病病人的护理，井与基础医学临床医学和人文社会科学等有着广泛的联系，是临床护理中的综合学科。其主要内容是以人的健康为中心，介绍如何对病人进行评估，内科常见病、多发病会给病人带来哪此主要健康问题，如何根据病人健康问题的反应判断护理诊断1问题，针对护理诊断1问题如何制订和实施个性化护理，对实施的护理活动如何进行评价等。

内科护理的服务对象从青少年(年龄大于14岁以上、中年、老年直至高龄老人的人群，由于服务对象的年龄跨度大，因此，各种健康问题和卫生保健的需求高度复杂。随着我国壮会经济发展和人民生活水平的提高，病因和疾病谱也发生了巨大变化，生活方式和环境因素成为影响人类健康的主要因素，心理一社会因素对人类的影响越来越凸显，人口的老龄化进程加速.从而促使生物心理.社会医 学模武取代生物医学模式，内科护理的内容、范畴也随之不断拓展。内科护理已由单纯的以疾病护理为中心的护理观发展为以整体的人的健康为中心的现代护理观,内科护理研究的内容已不再局限于医院内病人的护理，护理实践的范畴正在从人的疾病向患病的人到所有的人，从个体向群体，从医院向社区、家庭和养老机构等扩展。因此内科护+应树立整体护理理念，不断学习新理念、新知识和新技术，提升职业素养、专业能力和专业水平，从而最大限度地满足病人的健康需求,适应内科护理的飞速发展。

三、内科护理课程的学习目标、方法与要求

中等职业教育护理专业和助产专业的培养目标是坚持立德树人，培养德智体美全面发

展的技能型卫生专业人才。中职护理专业和助产专业的学生毕业时只有具备通科临床护理的基本能力，并能通过国家护士执业资格考试，获得护士执业资格证书.经注册，成为合格的注册护士，才能从事护理专业工作。爱打好这个基础，护理专业和助产专业的学生就必须学好临床护理专业课，特别是内科护理这门临床护理专业课中的基础和关键课程。通过内科护理课程的学习，学生应确立“以人的健康为中心”的护理理念树i余心全意为护理对象服务的思想，表现出对病人高度的责任心同情心和爱心:具有刻苦勤合的学习态度严谨求实的工作风，在学习和实践中培养良好的敬业精神和职业道德能较为全而和系统地获得

内科常见利、多发病防治和护用的基础理论基本田识和基本技能，具备一定的对 内科病人实施整体护理的能力，以及对内科常见急症的深造和发展打下扎实的基础。 合抢救能力力，为毕业后在专业实践中进步

学好内科护理，达成培养目标，掌握正确的学习方法非常

很强的课程，分为系统学习和毕业实习两个阶段，，系统学习对包括课堂学习常见病、多发病的常重要。内科护理是一门实践性

护理和配合课堂教学进行的实训宝综合实训临床见习。

综合医院等进行临床综合实践。学习过程中，学生应 毕业实习阶段是学生到教学医院、

为从事临床整体护理实践的能力，学会以整体评估的用外试重将课堂习得的理论知识转化

正确认病人的健康问题与护理

需求，根据培养目标、教学内容以及护士执业资格考核要求,注重学习过程与临床护理工作过程相结合,注重科学与人文精神的结合，以内科护理岗位的工作任务为引领，通过“做中学”、自主学习、合作学习和教师引导学习等形式，逐步培养岗位的胜任力。同时还应十分注重自身素质的培养，学会与人沟通和交流，无论是在实训室，还是在临床实践教学环境中，均要体现对服务对象的尊重和关爱。

总之，随着护理实践范畴的扩大、社会的进步、医学与科技的发展、文化与经济的繁荣，对内科护理中护理人员的角色提出了新的要求，一个优秀的内科护士不仅要有为人民服务的心愿，还要有为人民服务的本领。因此，内科护士既要有良好的基础医学和护理理论知识，也要有广博的人文、社会科学知识，一切从服务对象的利益出发，自觉地通过爱和奉献为人类的健康提供整体护理。