五、琴谱上的铅笔字

贝斯笑话事件后的第二天傍晚，琴房的日光灯管忽明忽暗，像在模仿那天走廊里闪烁的声控灯。

牧时把贝斯靠在墙角，指腹还残留着 Slap 时拍弦的麻感。他翻开《夏夜晚风》的谱子，发现某页边缘被低频震出了细缝，像被揉过的纸。

理纱这个，能不能低半度？

她指着谱子上的贝斯滑音，上面标着三角形。那是她独有的标记，代表“需要磨合的细节”。

牧时抬眼时，正对上她递来的铅笔

牧时嗯……我试试

理纱昨天的Slap太用力，

理纱可能会走音，调弦时多拧一点

牧时行，拾音器没拍坏就行。

他接过铅笔，突然发现她的谱子上，自己写的贝斯线旁多了几行小字：“鼓点重音提前一个八分音符，贝斯压稳根音”“副歌尾奏，吉他泛音落在E弦空弦上”。字迹极轻，像怕划破纸，却把他没说出口的顾虑全记了下来。

牧时（笑）你看得懂我的字？

牧时写谱子向来随便，调号常混在一起，只有海棠能靠鼓点猜。理纱却连他标错的小节数都改过来了，铅笔字旁边画着小小的纠错符号。

理纱没回答，只是从琴盒里拿出块橡皮，轻轻擦去他谱子上歪斜的“F”和弦标记，重新写了个工整的——笔尖在纸上沙沙响，像她的拇指拨弦。

晓萌抱着保温杯闯进来时，正撞见这幕：

晓萌哟，没事了吧？

她昨天感冒没来，只听王菡说“牧时把走廊炸了”，此刻看牧时对着谱子说话，脸上还是正常神色，才松了口气似的把杯子往桌上一放

晓萌我带了红糖姜茶，谁要？

王菡跟着走进来，手里捏着张皱巴巴的纸——是昨天牧时震掉的物理笔记，上面还沾着消防栓的铁锈。她把纸递给牧时。

王菡刚才在走廊捡到的，你的公式推导好像都被震得晕开了，不过最后一步对的。

牧时展开笔记，突然发现晕开的墨迹旁，有人用铅笔补了道辅助线——是理纱的笔迹，和她改谱子的力道一模一样，旁边画了一颗五角星。

他抬头，忽然发现鼓凳空着。

牧时海棠呢？

晓萌被班主任叫去训话了。说他昨天在走廊敲消防栓，算“破坏公物”。

她索性坐到鼓凳上，吸着姜茶，突然拍桌

晓萌凭什么只说他？明明是那几个人先挑事！

牧时（向王菡）你没代表学生会跟老师求求情？

王菡（无奈）这又不是学校的事，就是老师训学生，我怎么求……

理纱的拨片在琴弦上顿了顿，泛音突然走了调。

牧时没说话，只是翻开新的谱纸，在“鼓”那一栏写下：“今天的军鼓节奏型，加一个休止符——给海棠留的‘偷懒位’”。

铅笔划过纸页的声音里，日光灯管终于稳定下来，暖黄的光落在谱架上：牧时的贝斯线旁，理纱补了吉他泛音的音高；晓萌的主唱旋律下，王菡标了“换气点对应海棠的踩镲”；最底下的空白处，不知谁画了个歪歪扭扭的鼓槌，旁边写着“等海棠回来敲”。

王菡（突然小声）其实……昨天我录了音，你的Slap里，理纱的吉他悄悄垫了个和弦，像给拳头戴了层手套。

牧时起初不太相信，翻出录音文件，连着听了三遍，最终在贝斯最猛的那段低频里，藏着个浅浅的G和弦，像理纱的声音，轻轻托住了他的锋芒。

这时，琴房的门被推开，海棠抱着鼓棒站在门口，耳尖很红，确实是刚被班主任训过话，鼓棒上还沾着粉笔灰——大概是从办公室出来时，奉命帮值日生擦了黑板。

海棠（搓着手）你们……在排新曲子？

没人回答，却不约而同地往旁边挪了挪：理纱腾出谱架一角，晓萌从鼓凳上起来，推过去半杯姜茶，王菡把标着“海棠”的鼓谱往他面前推了推。

牧时拿起铅笔，铅笔尖顿了顿，在谱纸最后一行写下：“排练时间：明天晚自习前”。

窗外的晚霞刚好漫进来，把五个人的影子投在谱纸上，和那些铅笔字叠在一起，分不清谁写了哪笔——就像他们的音乐，从来不是谁的独奏，是所有人的笔迹，共同写就的那首未完的歌。

琴房里静了几秒，只有晓萌的姜茶在保温杯里轻轻晃，发出像节拍器一样的轻响。

牧时对了，昨天李主任说，消防栓门板的共振频率，和吉他的D弦很像。

海棠（笑）那下次练《夏夜晚风》，直接开消防栓当效果器？

理纱的拨片突然从指间滑落，在谱纸上敲出轻响，接着在谱子上开出一个“特殊音效”栏，画了个小小的消防栓图案。

日光灯管的嗡鸣渐渐平缓，像把紧绷的弦调回了准音。那些因偏见而起的锋芒，那些因反击而生的紧绷，终于在铅笔划过纸页的沙沙声里，慢慢化成了“我们还在一起”的踏实。