周四的图书馆学习时间，余清提前到了。他特意从家里带了一盒手工制作的柠檬饼干，准备给安泽一个惊喜——顺便也给小璇留一些。
安泽准时出现，看到饼干时愣了一下：“你自己做的？”
余清有点不好意思：“嗯，我妈妈教我的。不太甜，应该适合小璇的口味。”
安泽拿起一块尝了尝，表情微妙：“还不错。”
两人开始学习，今天的内容是语文作文。李老师布置了一篇议论文，要求学习伙伴互相批改。
安泽看着作文题目直皱眉：“‘论坚持与变通’？这有什么好论的。”
“你可以从数学角度切入啊。”余清提议，“比如解题时的坚持与思路变通。”
安泽挑眉：“有点意思。”
余清把自己的作文递给安泽：“你先看我的，我给你讲讲批改要点。”
安泽接过作文，认真看起来。让余清惊讶的是，安泽不仅看了，还真的用红笔做了批注，虽然语气直接得让人哭笑不得。
“这里比喻不恰当，”安泽指着一段，“坚持不像河流，像算法迭代——不断接近最优解。”
余清忍笑：“好吧，我改一下。”
轮到安泽写作文时，他憋了半小时才写出一页纸。余清接过一看，内容其实很有见解，但表达极其干瘪，像在写数学证明。
“这里可以加个例子，”余清建议，“比如你解数学题时，什么时候坚持一种方法，什么时候换思路？”
安泽思考片刻，突然眼睛一亮，低头奋笔疾书。再抬头时，他居然写满了三页纸，举了一个巧妙的数学问题为例，阐述坚持与变通的平衡。
“太好了！”余清由衷赞叹，“这个例子很生动！”
安泽似乎有些得意，但很快又板起脸：“够了吧？”
“等等，”余清指着结尾，“结论可以再有力一点...比如联系到人生选择？”
安泽皱眉：“没必要。数学问题就是数学问题。”
“但作文需要升华主题啊。”余清坚持。
两人争论起来，声音不自觉提高。图书馆员再次过来提醒，他们只好压低声音继续“激烈讨论”。
最终安泽勉强加了句结论，但明显不情愿。余清只好作罢，至少比之前进步了。
学习结束，安泽收拾东西时突然说：“小璇明天复查，如果结果好，周末可以带她去公园。”
余清心跳加速：“需要我...一起去吗？”
安泽瞥他一眼：“她问起你。”
这就是同意了。余清努力保持平静：“好，随时叫我。”
周五语文课，李老师讲评作文。她特别表扬了安泽的进步，但指出结论部分有些生硬。
“这里明显是别人建议加的吧？”李老师一针见血，“安泽，你自己的观点呢？”
安泽面无表情：“这就是我的观点。”
李老师摇头：“不像你的风格。余清，你帮他改的？”
余清连忙解释：“我们讨论过的...”
“帮助是好的，但要保持原创性。”李老师意味深长地说，“下周有场作文竞赛，我原本想推荐安泽参加，现在看来还是算了吧。”
下课后，安泽脸色阴沉。余清想解释，但安泽直接甩手走人。
更糟的是，下午传来谣言，说余清“过度帮助”安泽写作文，甚至有人暗示安泽之前的进步都是余清代笔。
余清听到几个同学在走廊议论：“难怪安泽突然会写作文了，原来是余清在背后操刀...”
他正想反驳，却见安泽从旁边走过，显然也听到了议论，眼神冷得吓人。
“安泽，那不是真的...”余清急忙追上。
安泽猛地转身：“离我远点。”
“你相信那些话？”余清难以置信。
“不重要。”安泽声音冰冷，“但因为你，我连参赛资格都没了。”
余清愣在原地，看着安泽远去的背影，心里酸涩难言。
周末，余清犹豫再三，还是去了安泽家附近的小公园。他远远看到安泽推着小璇的轮椅，阳光洒在他们身上，画面温馨却让余清不敢靠近。
小璇先发现了他，高兴地挥手：“余清哥哥！”
安泽回头，表情复杂。
余清鼓起勇气走过去：“我来看看小璇...顺便解释。”
小璇敏锐地察觉到气氛不对：“哥哥，你们吵架了？”
“没有。”安泽生硬地说。
余清把带来的柠檬饼干递给小璇：“新做的，尝尝？”
小璇开心地接过，但安泽阻止了她：“不要随便吃别人的东西。”
这句话像针一样刺进余清心里。小璇困惑地看着哥哥，又看看余清。
“我不是‘别人’...”余清轻声说。
安泽抿紧嘴唇，最终松手让小璇拿了饼干。
三人沉默地走了一会儿，小璇努力活跃气氛，讲着学校的趣事。余清勉强笑着回应，安泽则一言不发。
分别时，小璇悄悄对余清说：“哥哥这几天心情不好，不是针对你。”
余清苦笑：“也许吧。”
安泽推着轮椅要走，突然回头对余清说：“竞赛的事，我不在乎。”
但这句安慰来得太迟，反而让余清更难过。
周一，余清发现安泽又变回了最初的样子——冷漠、疏离，甚至拒绝和他有任何互动。
课间，余清在楼梯间拦住安泽：“我们能不能谈谈？”
安泽面无表情：“没什么好谈的。”
“就因为一个谣言？”余清忍不住提高声音，“我以为我们至少是朋友了！”
安泽眼神闪烁了一下：“我不需要朋友。”
这句话彻底伤了余清的心。他默默让开路，看着安泽头也不回地离开。
下午物理课，老师分组做实验。原本是学习伙伴一组的安排，但安泽直接和别人组了队。
余清孤立无援，最后和老师一组完成实验。他能感觉到同学们异样的目光，听到窃窃私语。
放学后，余清独自来到图书馆的自然科学区，坐在他们常坐的位置发呆。
突然，一本笔记本被放在他面前。是安泽的物理笔记，里面详细记录着各种电路分析技巧。
余清抬头，安泽站在面前，表情依然冷淡，但眼神柔和了些。
“你不是不需要朋友吗？”余清涩声问。
安泽沉默片刻：“不需要。但你是学习伙伴。”
这算什么？余清想笑又想哭。
安泽递过来一包青柠糖：“小璇给你的。”
余清接过糖，发现包装上贴着一张便条，是小璇稚嫩的字迹：“哥哥是笨蛋，余清哥哥不要生气。”
余清忍不住笑了，眼眶却发酸。
安泽看着窗外：“竞赛的事，我真的不在乎。”
“但我在乎。”余清轻声说，“我在乎你被误会，我在乎你失去机会...”
安泽转头看他，目光深邃：“为什么？”
余清愣住。为什么？因为他开始在意安泽，因为他不只想做学习伙伴，因为他...
“因为我们是朋友。”余清最终说。
安泽久久没有说话。最后，他拿起物理笔记：“明天实验考试，重点看第三章。”
这就是安泽式的和解了。余清点点头，剥开一颗青柠糖放入口中。
酸味依然强烈，但余清相信，甜味总会来的。
就像他和安泽的关系，总是在酸涩与甘甜间徘徊。
但余清发现，自己已经迷上了这种滋味。
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