第二天清晨，我是被窗台上的鸟鸣叫醒的。伸手摸向床头，指尖先碰到了那张印着钢琴键的明信片——昨晚睡前我把它和林知夏送的那张“并肩小人”卡片叠在一起，连做梦都能想起她手心的温度。
背着书包出门时，口袋里揣了两颗柑橘糖，是特意绕去便利店买的。昨天她给我的那颗还放在铅笔盒里，糖纸被我展平压得整整齐齐，这次想换我给她带。走到教室楼下，远远就看见她站在香樟树下，浅粉色皮筋还扎着马尾，发尾的布艺雏菊在风里晃。她看见我，立刻朝我跑过来，手里攥着本语文书，封面上露出小雏菊明信片的一角。
“我早上翻书时，又看到你写的字了。”她把书递到我面前，指尖点了点明信片上“比跑丢奖牌还慌”那行字，“其实那天我摔在跑道上，最先想到的不是疼，是怕你看到我狼狈的样子。”阳光落在她睫毛上，我忍不住伸手帮她拂掉发梢沾的落叶，她的耳尖又红了，像上次我喊“要”时那样。
早读课上，我偷偷把那颗柑橘糖放在她桌角。她低头看到时，转过头朝我眨了眨眼，然后把糖纸叠成小雏菊的形状，趁老师不注意，悄悄塞回我手里。我攥着那片皱巴巴的糖纸，鼻尖又飘来她护手霜的柑橘味，连课本上的数学公式都变得甜滋滋的。
午休时我们还是去香樟树下复习，这次她把笔记本放在我们中间，偶尔会故意把笔“不小心”碰到我手边。讲到“五四运动”时，她突然说：“我发现你记笔记的时候，会在重点旁边画小圆圈，跟你给我明信片上的字迹好像。”我挠了挠头，其实那些小圆圈是特意练的——怕她看不清重点，又想让笔记看起来可爱点，就偷偷模仿她画小雏菊的笔触。
下午的物理课，老师让同桌互相讲题。我刚把课本摊开，就看到她从书包里掏出张新的明信片，上面画着两个头靠头看笔记的小人，旁边写着“今天的物理题，你讲得比老师清楚”。她把明信片塞给我时，指尖轻轻勾了勾我的手心，我差点把笔掉在地上，惹得她捂着嘴笑，左边眼下的小痣随着笑意晃了晃。
放学路上，我们还是牵着手上走。路过那家文具店时，她拉着我进去，指着货架上印着猫咪的明信片说：“下次我们一起给三花猫写张明信片吧，就贴在它常待的那棵树上。”我点点头，心里突然觉得，原来喜欢不是藏在没说出口的明信片里，是和她一起挑卡片、一起喂猫、一起把每个平凡的下午都过得甜滋滋的。
回家后，我把今天的明信片夹进笔记本，和之前的38张放在一起。台灯下，我在日记本上写下：“今天收到了第38张明信片，还和她约定要给三花猫写卡片。原来喜欢不是一个人的心事，是两个人一起把每个小日子，都写成完整又甜的话。”写完，我把那颗她没吃的柑橘糖放在日记本上，糖香混着台灯的暖光，像她今天笑起来的样子，轻轻落在我心里。
（第一次写完有点儿难看，这还会继续更新的，等我什么时候追到她啦，我就超级加更！）
京公网安备11010502036362号