两种家庭

擦干净桌子然后洗干净抹布晾起来，叹了口气，又继续上楼写作业了。

表盘上的时针已经指向七和八的正中间，这个时间还太早，不像她写完作业的时间，她还要再等一下，等到家里人觉得她可能写完了作业的时候。

等到家里人觉得她应该写完作业了，就会使唤她在家里做些扫洒或者擦擦洗洗的工作，或者让她出去帮忙跑腿。算算日子，离上一次出去买面条差不多有半个月了，她刚刚做饭的时候也确认过，面条确实吃完了。

虽然自己的母亲不会亲自掌勺，但还是经常下厨房的——这不意味着她会帮忙打下手。她只是喜欢当监工而已。所以她一定会发现面条不够了，要出去买。

那她只需要等着就好了。等待的时间……还是用来背书好了，毕竟考试这几天本就没什么作业，她也从不打算把时间花费在预习或者提前写作业上面。她觉得这样子做对于她学业起到的效果不一定会很大，那有一些时间就相当于被浪费了。自己学习的时间宝贵，容不得太多浪费。

七点半，都杭那边早就吃完了饭，洗碗之类的事自然不需要都杭自己操心。如果偶尔她想插手帮帮忙，就会得到那一句经典的回复，“你好好学习就是帮我们减轻负担了。”当然，大多数时候，孩子自己是不能懂这句话的。他们不知道自己的成长到底给父母带来了多少负担。

久而久之，都杭也就不插手家务了。那份语文试卷只剩着作文了。初中生其实还挺怕作文的，毕竟还不会写议论文，记叙文又很难写得很长，写得符合题意。

但是对于都杭上来说，学习上没有什么怕不怕的，自己会就是会，自己不会，若是考试之前知道了不会，那就是想办法学。

写完试卷就自己把答案拿出来看看自己的准确率，然后把教辅放回去，重新拿了一本历史的课本和一本历史的教辅。

依旧是抽出了一张试卷。

刚刚吃饭的时候去过厕所，吃完饭端了杯水回房间，也不会在这些琐事上面浪费多少时间，她只是坐在书桌前学着，写着。

徙苇就不一样了，本就不是很能安静下来的一个人，写一会作业就出来接杯水或者上个厕所。每一次出来必然会伴随着她母亲的怒吼：“写个作业都不能安分点，动不动出来干吗？过几天都要期中考了，还不知道用功学习。”

事实上，第二天就是期中考。她母亲能知道一个期中考的大致时间，却从没想着问一句确认一下到底是那一天。

写到表盘上的分钟在转过一圈后指向数字十二，时针正正地指向数字八，然后继续缓慢地向前腾挪。

就在离八点半只差几秒钟的时候，徙苇家里，徙苇母亲的声音不失时机地响起来，准确得仿佛是早就准备在这里一样，“徙苇，作业写完了没？”假模假式地关心一下她的学习，然后不容置疑地给出要求：“家里没面条了，去超市买一点。”