苏予宁僵立在原地，目光像是被磁石吸住，牢牢地锁在那本略显陈旧的牛皮纸笔记本上。客厅里安静得可怕，只有空调系统持续送风的微弱嗡鸣，反而更衬得这寂静震耳欲聋。
“高中数学要点归纳（高一至高二上）”。
那几个钢笔字清晰而有力，透着一股她所熟悉的、属于马嘉祺的冷静和条理。它怎么会在这里？出现在这个他几乎从不逗留、更不可能随意摆放个人物品的客厅边几上？
她的心脏在胸腔里擂鼓般跳动，血液涌上头顶，带来一阵轻微的眩晕。无数个念头在脑海里疯狂冲撞：
是他忘在这里的吗？
以他那近乎偏执的条理和规律，这可能吗？
是……给她的吗？
这个念头刚一冒出来，就被她自己迅速而坚决地压了下去。怎么可能？他早上才冰冷地拒绝与她同行，数学课上对她显而易见的窘迫视若无睹、漠然走开。他那双眼睛里从未对她流露出丝毫类似于“关心”或“善意”的情绪。他怎么可能特意留下笔记给她？
可是，如果不是，这东西又该如何解释？它出现得如此突兀，如此不合常理，就像精密运转的机器突然出现的一个微小却刺眼的谬误。
她下意识地抬头望向二楼。马嘉祺的房门紧闭着，和往常一样，听不到里面有任何声响。他是在房间里吗？他知道这本笔记放在这里吗？
她犹豫着，脚步像灌了铅，迟迟不敢上前。仿佛那不是一个笔记本，而是一个潘多拉魔盒，一旦打开，就会释放出她无法预料也无法承受的东西。
时间一分一秒地流逝。最终，对知识的渴求，以及那堂数学课带来的深刻恐慌和羞耻感，还是战胜了内心的犹豫和猜疑。她深吸一口气，像是做贼一样，极其缓慢地、小心翼翼地走到边几旁。
她的手指微微颤抖着，碰触到那粗糙的牛皮纸封面。指尖传来微凉的触感。她屏住呼吸，飞快地拿起笔记本和那支笔，像揣着滚烫的炭火一样，转身快步冲上楼梯，逃也似地钻回自己的房间，轻轻关上门，背靠着门板，大口地喘息着，心脏依然狂跳不止。
过了好一会儿，她才慢慢平静下来。她走到书桌前，将笔记本轻轻放下。台灯的光线柔和地洒在封面上。她再次凝视着那几个字，仿佛要透过笔迹看穿留下它的人的真正意图。
她终于鼓起勇气，翻开了第一页。
里面的字迹和封面一样，干净、清晰、条理分明。甚至可以说是赏心悦目。但这并非重点。重点是里面的内容。从高一最基础的概念开始，到高二上学期她今天完全听不懂的那个难点，每一个知识点都被用最精炼的语言概括出来，配以清晰的公式推导和典型的例题，例题旁边还有用红笔写下的简要解题思路和易错点提示。
这根本不是普通的课堂笔记，这更像是一本高度浓缩、直击要害的学习宝典。是优等生对自己知识体系的梳理和提炼，是其学习方法和思维模式的直观体现。这种东西，对于她这样的 struggling student 来说，无异于雪中送炭。
她一页页地翻下去，越看越心惊，也越看越……困惑。
这笔记太详细了，太有用了。如果这真的是马嘉祺“无意间”遗忘的，那他也遗忘得太是时候，太恰到好处了。巧合得令人难以置信。
整个晚上，她都心神不宁。母亲叫她下楼吃饭时，她差点吓了一跳，慌忙把笔记本塞进抽屉最底层，仿佛那是什么见不得光的秘密。
京公网安备11010502036362号